34.在探究“花生果实大小的变异 这一实验中.某学习小组提出了“花生果实的大小受遗传物质的影响吗? 这一问题并对此进行了探究.下图是他们在探究过程中绘出的花生果实不同长度的分布状况图. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在探究“花生果实大小的变异”时,某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋的上、中、下层分别取10粒花生果实做样品,进行样品果实长轴长度的测量,将测量结果记录在表格中,由此得出探究结果.
(1)该小组使用分层取样的方法获取样品,这也是
 
取样的一种方式.
(2)如表是该小组的测量结果,请在表格
 
处填上适当词语以完善表格.
品种结果 甲品种花生 乙品种花生
长轴长度(毫米) 12 14 15 18 22 24 26 28
样品个数 2 4 20 4 3 20 5 2
平均值
 
毫米
24毫米
(3)请将表中的平均值转换成柱形图(如图).
(4)如果将乙品种花生种植在贫瘠的土壤中,结果结出了小花生,这种单纯由环境引起的变异
 
(能、不能)遗传给后代.

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在“探究花生果实大小的变异”实验中,甲小组的同学设计的实验步骤是:
第一步:在大花生和小花生中分别挑选个头较匀称的10粒进行测量.
第二步:测量花生果实长轴的长短,以毫米计,四舍五入,如11.5毫米,记作12毫米.
第三步:将所测结果填入表格中.
(1)乙小组的同学在研究了甲组的设计方案后,认为有一些缺陷,请你帮忙找出.
______
(2)下表是丙小组测量结果的记录,请根据记录数据完成“花生果实在不同长度范围内的分布状况柱形图”.

花生果实长度统计表
分布范围mm6-1011-1516-2021-2526-3031-3536-4041-45
个数271263
个数351174
(3)在相同条件下种植的大小花生,正常情况下,大花生果实长度的平均值大于小花生果实的平均值,这种差异主要是______引起的.
(4)基因组成相同的大花生,果实的长度有长也有短,这主要是______ 引起的变异.

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“探究花生果实大小的变异”实验取样要做到
随机取样
随机取样
,取样数量要足够,不要少于
30
30
粒.实验测量中发现,大花生(或小花生)的果实大小总在一定范围内波动,说明
遗传因素
遗传因素
影响所引起的变异程度是有限度的.本实验证明了任何性状都是控制该性状的
基因
基因
环境
环境
共同作用的结果.将大粒的花生种在贫瘠的土壤中,结出的花生较小,这种变异
不能
不能
(能、不能)遗传给后代,因为这种变异是由
环境
环境
变化引起的.

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在探索“花生果实大小的变异”活动中:某生物兴趣小组分别从甲品种花生袋和乙品种花生袋中的上层,中间层和下层各取出10粒花生果实做样品,进行样品果实长轴长度的测量,然后统计绘制成表,并由此得出探究结果,请回答:
(1)该小组使用分层取样的方法获取样品,这也是
随机
随机
取样的一种方式.
(2)小组成员对两个品种花生进行了测量分析,下表是小组测量的记录结果.请在表格ab处填上适当词语以完善表格.
品种
测量结果
 
甲品种花生
a
长轴长度(毫米) 12 14 16 18 22 24 26 28
样品个数 2 4 20 4 3 20 5 2
平均值   b  毫米 24毫米 (3)请根据表中平均值数据绘出直方图.
(4)如果将乙花生种植在贫瘠的土壤中,结出小花生,这种单纯由环境引起的变异
不能
不能
(能或不能)遗传给后代.

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在探索“花生果实大小的变异”活动中:
(1)小强从一堆花生的上层,中间层和下层各取出5粒花生果实,逐一进行果实长轴长度的测量,然后统计绘制成图,并由此得出探究结果,请回答:
A.请你对小强探究结果的可靠性给予评价(回答可靠或不可靠),并分析原因.
 

B.小强使用分层取样的方法获取样本,这也是
 
取样的一种方式
(2)花生果实有大有小,几位同学进行了测量分析,下表是他们抽样测量的记录.(直径单位:毫米)
直径 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
个数 4 27 6 3 2 3 4 23 23 5
A.请根据图中数据绘出曲线图
B.根据你的分析,它们可有几个品种?
 

C.改善栽培条件,直径平均16毫米的花生能否长到直径平均23毫米?为什么?
 

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