1.生物和非生物组成了我们的生活环境.下列哪项不是生物的特征?A.生活需要营养 B.能进行呼吸C.能对刺激做出反应 D.由各种物质组成 查看更多

 

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生物和非生物组成了我们的生活环境,下列哪项不是生物的特征?(   )

A.生活需要营养                                        B.能进行呼吸

C.能对刺激做出反应                                 D.由各种物质组成

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夏季,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?某实验小组对此进行了探究,其实验过程如下:请回答下列问题:

组别
A
B
C
实验处理
将烤干的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里
将新鲜的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里
的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在环境里
实验结果(一周后)
不发霉
发霉

 
(1)A与B两组实验构成对照实验,其中的实验组是___________;他们探究的问题是:___________对霉菌生活的影响。
(2)如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温(0℃以下),则B与C也构成对照实验,该实验得到的实验结果是___________;实验结论是霉菌的生活需要___________。
(3)上述探究实验对我们保存食品有什么启示?______________________。

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夏季,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?某实验小组对此进行了探究,其实验过程如下:请回答下列问题:
组别
A
B
C
实验处理
将烤干的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里
将新鲜的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里
的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在环境里
实验结果(一周后)
不发霉
发霉

 
(1)A与B两组实验构成对照实验,其中的实验组是___________;他们探究的问题是:___________对霉菌生活的影响。
(2)如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温(0℃以下),则B与C也构成对照实验,该实验得到的实验结果是___________;实验结论是霉菌的生活需要___________。
(3)上述探究实验对我们保存食品有什么启示?______________________。

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(7分)一到春季,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?某实验小组对此进行了探究,其实验过程如下:请回答下列问题:

组别

A

B

C

验处理

将烤干的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里

将新鲜的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里

将 ① 的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在 ② 环境里

实验结果

(一周后观察)

不发霉

发霉

(1)A与B两组实验构成对照实验,其中的实验组是__________ ;他们探究的问题

是:__________对霉菌生活的影响。

(2)如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温(0℃以下),则B与C也构成对照实验,该实验得到的实验结果是__________;实验结论是霉菌的生活需要__________ 。    

(3)图表示两种真菌的直立状态的菌丝,图中A和B代表的菌丝状态所对应的真菌分别是__________ ;上述实验的发霉现象是图A中菌丝顶端的__________ 散落在食品表面并大量繁殖导致的。

(4)上述探究实验对我们保存食品有什么启示?__________。

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