染色体中的学问。

　　遗传学创始人孟德尔当时并不知道染色体和遗传有什么关系。今天我们已经知道，控制生物性状遗传的基因正是位于染色体上面。请按照要求完成下面的操作：

　　（1）取两根筷子代表母方的一对染色体。在两根筷子上标明显性基因“A”，然后把它们放在一张纸上，有标记的一面朝下。

　　（2）取另外两根筷子代表父方的一对染色体。在两根筷子上标明隐性基因“a”，然后把它们放在另外一张纸上，有标记的一面朝下。

　　（3）分别从每张纸上拿起一根筷子，把它们放在第三张纸上。这双筷子代表着子代的一对染色体。注意观察子代获得的等位基因组合。

思考：

用这个模型来解释染色体在遗传中是如何起作用的。

染色体中的学问。

　　遗传学创始人孟德尔当时并不知道染色体和遗传有什么关系。今天我们已经知道，控制生物性状遗传的基因正是位于染色体上面。请按照要求完成下面的操作：

（1）取两根筷子代表母方的一对染色体。在两根筷子上均标明显性基因“A”，然后把它们放在一张纸上，有标记的一面朝下。

（2）取另外两根筷子代表父方的一对染色体。在两根筷子上均标明隐性基因“a”，然后把它们放在另外一张纸上，有标记的一面朝下。

（3）分别从每张纸上拿起一根筷子，把它们放在第三张纸上。这双筷子

　　代表着子代的一对染色体。注意观察子代获得的等位基因组合。

思考：

　　用这个模型来解释染色体在遗传中是如何起作用的。

染色体中的学问。

　　遗传学创始人孟德尔当时并不知道染色体和遗传有什么关系。今天我们已经知道，控制生物性状遗传的基因正是位于染色体上面。请按照要求完成下面的操作：

（1）取两根筷子代表母方的一对染色体。在两根筷子上均标明显性基因“A”，然后把它们放在一张纸上，有标记的一面朝下。

（2）取另外两根筷子代表父方的一对染色体。在两根筷子上均标明隐性基因“a”，然后把它们放在另外一张纸上，有标记的一面朝下。

（3）分别从每张纸上拿起一根筷子，把它们放在第三张纸上。这双筷子

　　代表着子代的一对染色体。注意观察子代获得的等位基因组合。

思考：

　　用这个模型来解释染色体在遗传中是如何起作用的。

现代医学已经证明，白化病是一种常染色体隐性遗传病。如下图是某家族白化病遗传系谱图，图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别表示这个家族的第一代至第四代，1～15分别表示这个家族的某一成员。假如用A表示控制正常肤色的基因，用a表示控制白化病肤色的基因，请据图回答：

(1)第一代[1]和[2]的基因组成分别是__________________。

(2)第二代的[7]的基因组成是__________________，他的性状表现为__________________，这一性状在该代出现的几率是__________________。

(3)第二代的[6]的基因组成可能是①__________________或②__________________；若[5]和[6]的后代均未出现白化病患者，则可证明[6]的基因组成是__________________；若[6]的基因组成为另一种情况，则[5]和[6]的后代出现白化病患者的几率是__________________。

(4)第三代[11]的基因组成都是显性基因的几率是__________________。

(5)第四代[15]的基因组成是___________________________。

羊的毛色有白色和黑色之分，下表内容是有关实验的结果。请分析回答下列问题:

(1)羊毛色的黑色和白色在遗传学上称为._______________。根据表中显不的遗传结果，可推断出羊毛色的___________色是显性性状。通过实验可知，羊的毛色与性别无关，这说明控制该性状的基因在_________________染色体上。
(2)若用B和b分别表示羊毛色的显性基因和隐性基因，则表中后代白羊的基因组成是_________________________。
(3)在第二组实验组合中，如果只生一只小羊。那么这只小羊为黑色羊的可能性是_______________，为雄性羊的可能性是________________。