金鱼藻是一种生活在水中的植物，在阳光照射下，叶片周围可以产生肉眼能看到的气泡。气泡中的主要成分是　

A．O2　　　　　　 B．CO2　　　　　 C．CH4　　　 D．H2

运用学到的生态系统的知识，设计并制作一个小生态瓶（如图），认识生态系统的组成。

材料准备：有盖大罐头瓶一个、水生植物若干、水生动物若干、河沙、卵石。

（1）给生态瓶取个合适的名字吧：如小池生态系统。

（2）将瓶洗净，然后用开水烫一下瓶子和瓶盖，将3株金鱼藻（或其他水草）定植在瓶底沙石中，在瓶底铺上2cm厚的沙石，装2/3的河水，待水澄清后，放入两条小鱼、两只小虾，盖紧瓶口密封，如图，将装置放在阳面窗台上，不要再移动。

（3）每天观察1次生态瓶中动植物的生活状况，并做好记录。记录几种生物存活时间的长短。

（4）观察水的颜色是否清澈，若变浑浊，思考原因是什么？

（5）本组制作的生态瓶中哪种生物最先死亡？分析其主要原因。

（6）根据生态瓶中生物存活时间的长短，分析如何改进实验装置以延长生态瓶中生态系统的持续时间。

运用学到的生态系统的知识，设计并制作一个小生态瓶（如图），认识生态系统的组成。

材料准备：有盖大罐头瓶一个、水生植物若干、水生动物若干、河沙、卵石。

（1）给生态瓶取个合适的名字吧：如小池生态系统。

（2）将瓶洗净，然后用开水烫一下瓶子和瓶盖，将3株金鱼藻（或其他水草）定植在瓶底沙石中，在瓶底铺上2cm厚的沙石，装2/3的河水，待水澄清后，放入两条小鱼、两只小虾，盖紧瓶口密封，如图，将装置放在阳面窗台上，不要再移动。

（3）每天观察1次生态瓶中动植物的生活状况，并做好记录。记录几种生物存活时间的长短。

（4）观察水的颜色是否清澈，若变浑浊，思考原因是什么？

（5）本组制作的生态瓶中哪种生物最先死亡？分析其主要原因。

（6）根据生态瓶中生物存活时间的长短，分析如何改进实验装置以延长生态瓶中生态系统的持续时间。