题目列表(包括答案和解析)
（2010?雨花台区一模）新鲜程度相同的馒头片，分别置于相同的、干净的培养皿中（加盖）．A组把新鲜的馒头片放在25℃的环境中，B组把新鲜的馒头片放在冰箱冷藏室中（2℃）．每天观察一次，连续观察5天，并记录看到的现象．实验现象记录如下：| 组别 | 环境条件 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A | 温暖、潮湿 | 没有发霉 | 少许霉菌 | 很多霉菌 | 非常多霉菌 | 长满了霉菌 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| B | 低温、潮湿 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉（1）该实验中的变量为 温度 温度 ．（2）通过该实验的现象，可以得到的结论是 温度对霉菌的生殖有影响 温度对霉菌的生殖有影响 ．（3）得出实验结果后，兴趣小组的同学进行了进一步的探究，他们将馒头上长出的“黑色绒毛”做成涂片标本，放在显微镜下观察，看到的图象如图所示，请问该图中的微生物与细菌在结构上最大的区别是细菌无 成形的细胞核 成形的细胞核 ．（4）青霉素是抗生素的一种，是从青霉菌培养液中提取的药物，是第一种能够治疗人类疾病的抗生素．有人在注射青霉素后会发生过敏反应，进入人体后引起人体产生了免疫反应，所以注射青霉素前要进行皮试．从免疫类型分析，这种注射青霉素引发过敏反应属于 特异性 特异性 免疫．
下面是最早发现青霉素（抗生素的种）时，弗莱明所进行的观察和探究过程： 在培养细菌的培养基上偶然见到青霉菌，在其周围无细菌生长；在没有青霉菌的培养皿内却布满了细菌．把青霉菌放入培养液中培养观察，使用这种培养液对细菌生长的影响的实验结果是：这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖．弗莱明等到科学家在持续的研究中分离出了这种抑菌物质，分析出它的化学结构并将它命名为青霉素． （1）弗莱明在进行实验之前，对观察到的现象进行了假设，该假设是 假设青霉素能抑制细菌生长 假设青霉素能抑制细菌生长 ．（2）为了证明青霉素确实是青霉菌产生的，而不是培养液或培养基中的其他物质引起的，则应设计对照实验，方法是 设置一组不加青霉素培养液的培养基，看上面有无细菌生长，这一组就是对照组 设置一组不加青霉素培养液的培养基，看上面有无细菌生长，这一组就是对照组 ．（3）若对照组实验结果为 有细菌生长 有细菌生长 ，则整个实验的结论是青霉菌能抑制细菌生长 青霉菌能抑制细菌生长 ．下面是最早发现青霉素（抗生素的一种）时，弗莱明所进行的观察和探究过程：在培养细菌的培养基上偶然见到青霉菌，在其周围无细菌生长；在没有青霉菌的培养基上有细菌生长。把青霉菌放入培养液中观察，使用这种培养液对细菌生长的影响的实验结果是：这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。弗莱明等科学家在持续的研究中分离出了这种抑菌物质，分析出它的化学结构并将它命名为青霉素。 (1)弗莱明在进行实验之前，对观察到的现象进行了假设，该假设是____________________。 (2)为了证明青霉素确定由青霉菌产生的，而不是由培养液或培养基中的其他物质引起的，则应设计对照实验，方法：____________________。 (3)对照组实验结果为__________，则整个实验的结论是__________。 新鲜程度相同的馒头片，分别置于相同的、干净的培养皿中（加盖）．A组把新鲜的馒头片放在25℃的环境中，B组把新鲜的馒头片放在冰箱冷藏室中（2℃）．每天观察一次，连续观察5天，并记录看到的现象．实验现象记录如下：
（2）通过该实验的现象，可以得到的结论是 ． （3）得出实验结果后，兴趣小组的同学进行了进一步的探究，他们将馒头上长出的“黑色绒毛”做成涂片标本，放在显微镜下观察，看到的图象如图所示，请问该图中的微生物与细菌在结构上最大的区别是细菌无 ． （4）青霉素是抗生素的一种，是从青霉菌培养液中提取的药物，是第一种能够治疗人类疾病的抗生素．有人在注射青霉素后会发生过敏反应，进入人体后引起人体产生了免疫反应，所以注射青霉素前要进行皮试．从免疫类型分析，这种注射青霉素引发过敏反应属于 免疫． 
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| 组别 | 环境条件 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
| A | 温暖、潮湿 | 没有发霉 | 少许霉菌 | 很多霉菌 | 非常多霉菌 | 长满了霉菌 |
| B | 低温、潮湿 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 |
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新鲜程度相同的馒头片，分别置于相同的、干净的培养皿中（加盖）．A组把新鲜的馒头片放在25℃的环境中，B组把新鲜的馒头片放在冰箱冷藏室中（2℃）．每天观察一次，连续观察5天，并记录看到的现象．实验现象记录如下：