1.这个实验应设计 实验.才更能说明同题. 若采用剪鳍法进行探究.至少要准备 条活鱼. 若采用捆扎鱼鳍的方法进行探究.只需要准备 条活鱼. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

鱼类用鳍运动,鱼的胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍在游泳时各起什么作用?请你设计实验方案进行探究.(提示:可采用剪鳍法或捆扎鱼鳍的方法进行探究。)

1.这个实验应设计                   实验,才更能说明同题。

   若采用剪鳍法进行探究,至少要准备                条活鱼。

   若采用捆扎鱼鳍的方法进行探究,只需要准备                条活鱼。

2.你设计的探究方案是怎样的?

3.你对尾鳍在游泳时所起的作用所作                   出的正确假设是:                   

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李明同学学习了植物生殖的知识后,想观察一下玉米是怎样结出果实、种子的,于是种了些玉米.当玉米开花时,李明又担心玉米受粉不好,采用了人工授粉.正好他表弟来他家玩,他表弟就帮他忙.但让他气愤的是,表弟帮助授粉的玉米没有结出果实或结出的果实稀稀拉拉,子粒很少.原来表弟在采集花粉时,并没有采集玉米的花粉,而是出于好玩,采集旁边别的植物的花粉.于是他产生了疑问:植物是不是一定要接受同种植物的花粉才能结出果实呢?
(1)假如他要用实验证明自己的疑问,应该提出的假设是:
植物只有接受同种植物的花粉才能结出果实
植物只有接受同种植物的花粉才能结出果实

(2)实验过程中,他重新种植了一些玉米(不考虑季节影响),并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组.快开花时,将所有雄花去掉,并分别用半透明纸袋将玉米雌花穗包起来,这样做的意义是
避免自然授粉影响实验效果
避免自然授粉影响实验效果

(3)分别采集玉米花粉和油菜花粉,将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花穗上,将油菜花粉撒在乙组玉米雌花穗上.根据假设可以预测,能够形成果实的一组应该是
.要设计另一组的意义是
形成对照实验,使实验更有说服力
形成对照实验,使实验更有说服力

(4)这种实验不能够只种两株玉米,也不能只进行一次实验,还不能够局限于一种植物进行实验.想想其中的道理应该是
单一的实验或结果具体有偶然性,不足以说明问题
单一的实验或结果具体有偶然性,不足以说明问题

(5)农民在一块地里种了黄粒和白粒两个品种的玉米,结果收获时发现:在白粒的果穗上夹杂着一些黄粒.试分析出现这种现象的原因.
两种不同品种的玉米进行相互传粉
两种不同品种的玉米进行相互传粉

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