23.下图是木本植物茎的结构.请据图回答 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下图是木本植物茎的结构,请据图回答(示例[4]髓)

(1)我们常见到的杨树和柳树等,能年年加粗,这是因为[    ]          的作用,它向外能产生新的               ,向内能产生新的[   ]            

(2)我们使用的木质课桌椅、家中的木质家具都是用[    ]         做成的。

(3)在这个横断面上,我们可以看到有很多同心环带,这是            ,它的形成是由于[   ]           细胞的分裂活动受                 变化的影响而形成的。

(4)若刚栽的一棵小杨树,被山羊啃去了一圈树皮,这棵小树不久死亡了,请你分析其中的原因                                                 

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如图是木本植物茎的结构,请据图回答(示例[4]髓)
(1)我们常见到的杨树和柳树等,能年年加粗,这是因为[
2
2
]
形成层
形成层
的作用,它向外能产生新的
韧皮部
韧皮部
,向内能产生新的[
3
3
]
木质部
木质部

(2)我们使用的木质课桌椅、家中的木质家具都是用[
3
3
]
木质部
木质部
做成的.
(3)在这个横断面上,我们可以看到有很多同心环带,这是
年轮
年轮
,它的形成是由于[
2
2
]
形成层
形成层
细胞的分裂活动受
温度
温度
变化的影响而形成的.
(4)若刚栽的一棵小杨树,被山羊啃去了一圈树皮,这棵小树不久死亡了,请你分析其中的原因
树皮破坏了,其中的韧皮部也就破坏了,筛管不能向下部运输叶制造的有机物,树的根部死亡
树皮破坏了,其中的韧皮部也就破坏了,筛管不能向下部运输叶制造的有机物,树的根部死亡

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下图为木本植物幼茎的横切面示意图,据图回答问题:

(1)请你填出图中A、C结构的名称:
A
导管
导管
C
筛管
筛管

(2)草本植物的茎中没有
形成层
形成层
,因而不能长得很粗
(3)水分是通过图中的哪个部位运输如何运输的,请在图上标注出来.
(4)为了验证第(3)小题中你的推断,请你完成下列实验设计.
实验步骤:
①取三枝生长状况相似的枝条,分别标号1、2、3;
②1号枝条不做处理;2号枝条
去掉韧皮部
去掉韧皮部
_;3号枝条
去掉木质部(顺序可颠倒)
去掉木质部(顺序可颠倒)

③将上述处理的三枝枝条同时插入
滴有红墨水的清水
滴有红墨水的清水
中,放到阳光下照射3-4小时;
④取茎的上端,横向切断,观察茎的横切面.预测实验结果:
2号枝条茎的横切面变红3号枝条不变红(结论必须与步骤②吻合)
2号枝条茎的横切面变红3号枝条不变红(结论必须与步骤②吻合)
.由此可以得出实验结论:
水分是通过茎的木质部运输的
水分是通过茎的木质部运输的

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下图为木本植物幼茎的横切面示意图,据图回答问题:

(1)请你填出图中A、C结构的名称:

A___________              C___________

(2)草本植物的茎中没有___________,因而不能长得很粗

(3)水分是通过图中的哪个部位运输如何运输的,请在图上标注出来。

(4)为了验证第(3)小题中你的推断,请你完成下列实验设计。

实验步骤:

①取三枝生长状况相似的枝条,分别标号1、2、3;

②1号枝条不做处理;2号枝条___________;3号枝条___________;

③将上述处理的三枝枝条同时插入___________中,放到阳光下照射3—4小时;

④取茎的上端,横向切断,观察茎的横切面。预测实验结果:___________________。由此可以得出实验结论:____________________________________________。

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下图为木本植物幼茎的横切面示意图,据图回答问题:

(1)请你填出图中A、C结构的名称:
A    C   
(2)草本植物的茎中没有    ,因而不能长得很粗
(3)水分是通过图中的哪个部位运输如何运输的,请在图上标注出来.
(4)为了验证第(3)小题中你的推断,请你完成下列实验设计.
实验步骤:
①取三枝生长状况相似的枝条,分别标号1、2、3;
②1号枝条不做处理;2号枝条    _;3号枝条   
③将上述处理的三枝枝条同时插入    中,放到阳光下照射3-4小时;
④取茎的上端,横向切断,观察茎的横切面.预测实验结果:    .由此可以得出实验结论:   

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