③取3支试管.编号为1.2.3.并分别滴加2滴碘液.在1号试管内放入馒头碎屑和2mL唾液.并充分搅拌,在2号试管内放入馒头碎屑和2mL清水.并充分搅拌,在3号试管内放入馒头块和2mL唾液.不搅拌. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

取经过编号的5支试管分别加入2mL物质的量浓度为0.5mol/L的过氧化氢溶液进行如下实验.根据实验内容,判断下列说法正确的是(  )
试管编号 1 2 3 4 5
加入物质 适量唾液 铁锈钉 生土豆块 熟土豆块 生土豆块+稀盐酸
实验结果 几乎无气泡 少量气泡 大量气泡 几乎无气泡 几乎无气泡
A、说明酶具有高效性的是3号和4号试管
B、2号和3号对照可以说明酶具有专一性
C、3号和5号对照可以说明酶的活性受pH影响
D、本实验不能体现酶活性与温度间的关系

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图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况.请据图回答下列问题:
(1)曲线甲所示的营养物质最终被消化成______后在小肠处进入血液.
(2)曲线丙表示的营养物质被消化的主要部位是______.
(3)参与消化“曲线乙所示的营养物质”的消化腺是______.
(4)某同学为验证“唾液淀粉的消化作用”,设计了如下实验方法和步骤:
①取两支试管分别编号为A、B各注入2毫升淀粉糊.
②漱口后收集唾液.
③A试管中加入2毫升唾液.
④向两支试管中各滴加2滴碘液.
⑤两支试管震荡后放入37℃水中保温5-10分钟.
⑥取出两支试管,观察颜色变化.
A、指出实验步骤中的两处错误并加以改正:
第一处错误______.
第二处错误______.
B、按改正后的实验步骤进行实验,通过实验现象得出的结论是______.
(5)下表是某人饭后约30分钟时,取自不同部位液体中某些成分的数据统计结果:
成分蛋白质葡萄糖无机盐尿素
960.000.001.101.80
908.000.100.720.03
980.030.100.720.03
①据表分析乙液体是______,它的主要功能是______.
②乙液体的蛋白质为8.00,丙液体的蛋白质为0.03,这说明______.
③甲液体中尿素含量为1.8,而丙液体为0.03,原因是______(填生理作用)把大部的水吸收回了血液,使尿素的浓度变大.
④血液中葡萄糖的含量维持在0.1%左右,是______调节的结果.

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图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况.请据图回答下列问题:
(1)曲线甲所示的营养物质最终被消化成    后在小肠处进入血液.
(2)曲线丙表示的营养物质被消化的主要部位是   
(3)参与消化“曲线乙所示的营养物质”的消化腺是   
(4)某同学为验证“唾液淀粉的消化作用”,设计了如下实验方法和步骤:
①取两支试管分别编号为A、B各注入2毫升淀粉糊.
②漱口后收集唾液.
③A试管中加入2毫升唾液.
④向两支试管中各滴加2滴碘液.
⑤两支试管震荡后放入37℃水中保温5-10分钟.
⑥取出两支试管,观察颜色变化.
A、指出实验步骤中的两处错误并加以改正:
第一处错误   
第二处错误   
B、按改正后的实验步骤进行实验,通过实验现象得出的结论是   
(5)下表是某人饭后约30分钟时,取自不同部位液体中某些成分的数据统计结果:
成分蛋白质葡萄糖无机盐尿素
960.000.001.101.80
908.000.100.720.03
980.030.100.720.03
①据表分析乙液体是    ,它的主要功能是   
②乙液体的蛋白质为8.00,丙液体的蛋白质为0.03,这说明   
③甲液体中尿素含量为1.8,而丙液体为0.03,原因是    (填生理作用)把大部的水吸收回了血液,使尿素的浓度变大.
④血液中葡萄糖的含量维持在0.1%左右,是    调节的结果.

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(2013?青山区二模)图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况.请据图回答下列问题:
(1)曲线甲所示的营养物质最终被消化成
葡萄糖
葡萄糖
后在小肠处进入血液.
(2)曲线丙表示的营养物质被消化的主要部位是
小肠
小肠

(3)参与消化“曲线乙所示的营养物质”的消化腺是
胃腺、肠腺和胰腺
胃腺、肠腺和胰腺

(4)某同学为验证“唾液淀粉的消化作用”,设计了如下实验方法和步骤:
①取两支试管分别编号为A、B各注入2毫升淀粉糊.
②漱口后收集唾液.
③A试管中加入2毫升唾液.
④向两支试管中各滴加2滴碘液.
⑤两支试管震荡后放入37℃水中保温5-10分钟.
⑥取出两支试管,观察颜色变化.
A、指出实验步骤中的两处错误并加以改正:
第一处错误
步骤③还应向B试管加入2毫升清水
步骤③还应向B试管加入2毫升清水

第二处错误
滴加碘液应在水浴后,因此步骤④应置于步骤⑤后
滴加碘液应在水浴后,因此步骤④应置于步骤⑤后

B、按改正后的实验步骤进行实验,通过实验现象得出的结论是
唾液淀粉酶对淀粉有消化作用.
唾液淀粉酶对淀粉有消化作用.

(5)下表是某人饭后约30分钟时,取自不同部位液体中某些成分的数据统计结果:
成分 蛋白质 葡萄糖 无机盐 尿素
96 0.00 0.00 1.10 1.80
90 8.00 0.10 0.72 0.03
98 0.03 0.10 0.72 0.03①据表分析乙液体是
血浆
血浆
,它的主要功能是
能运载血细胞,运输营养物质和代谢废物
能运载血细胞,运输营养物质和代谢废物

②乙液体的蛋白质为8.00,丙液体的蛋白质为0.03,这说明
血液通过肾小球的滤过作用,除了大分子的蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿.
血液通过肾小球的滤过作用,除了大分子的蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿.

③甲液体中尿素含量为1.8,而丙液体为0.03,原因是
肾小管的重吸收作用
肾小管的重吸收作用
(填生理作用)把大部的水吸收回了血液,使尿素的浓度变大.
④血液中葡萄糖的含量维持在0.1%左右,是
胰岛素
胰岛素
调节的结果.

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当我们细细地咀嚼馒头时,会感觉到有甜味,这是为什么呢?某同学猜想,在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,还是口腔中的唾液使馒头变甜的?于是他做了如下实验:
A.取适量新鲜馒头,切成碎屑,分成2等份;将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中.
B.取2支洁净且大小相同的试管,分别编号为①、②,做如下处理:在①号试管中放入1份馒头碎屑,注入2毫升唾液,并进行充分的搅拌.
C.将2支试管一起在室温下放置5-10分钟.
D.在2支试管中各滴加2滴碘液,摇匀.
E.观察并记录个试管中的颜色变化.
分析上述实验并回答:
(1)该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌,这是为了模拟
牙齿的咀嚼和舌的搅拌
牙齿的咀嚼和舌的搅拌

(2)请将实验的B步骤补充完整.
(3)该实验的C步骤有待改进,请写出改进的方法.
(4)该探究实验设置的实验变量是
唾液
唾液
;本实验中设置②号试管的目的是
作对照
作对照

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