1.提出问题:小组同学提出的问题是: . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某小组同学做了探究叶绿素的形成是否与光有关的实验,若你是其中的一员,请将实验过程填写完整.
(1)提出问题:
(2)作出假设:
(3)制定并实施计划:
(4)得出结论:

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有同学提出,蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息呢?于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验,请予以完善.
(1)实验方法与步骤:
①准备实验用的蚂蚁:捕获的蚂蚁应来自
 
,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间.
②将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A、B、C,小岛间用两根小木条连接起来(如图),这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛.
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛上
 
,观察蚂蚁的行为.
④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B、岛对换,观察蚂蚁的行为有什么变化.
⑤在蚂蚁爬过的“桥”上,喷一些有气味的物质(如香水)观察蚂蚁的行为表现.
(2)实验结果:
步骤③:蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛,获取食物.
步骤④:蚂蚁会沿着对换后的“桥”
 

步骤⑤:蚂蚁的行动
 

(3)实验结论:蚂蚁依靠
 
进行通讯.
(4)实验拓展:请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题.
 

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某小组同学做了探究叶绿素的形成是否与光有关的实验,若你是其中的一员,请将实验过程填写完整.
(1)提出问题:
(2)作出假设:
(3)制定并实施计划:
(4)得出结论:

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某小组同学做了探究叶绿素的形成是否与光有关的实验,若你是其中的一员,请将实验过程填写完整.
(1)提出问题:
(2)作出假设:
(3)制定并实施计划:
(4)得出结论:

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某小组同学想证明废电池是否真的对生物有不利影响,决定在实验室条件下测定废电池液对种子发芽率的影响。拟使用的材料用具有新鲜种子若干、不同品牌的废电池若干、培养皿、试管、吸管、量筒,烧杯等。请你帮他们完成下面的探究实验:
(1)提出问题:废电池液对生物有不利影响吗?
(2)作出假设:_______________。
(3)操作步骤:①.用________和_________1000毫升制备供探究用的废电池液。
②.为了保证实验结果的可靠性,需要设置对照组吗?_____________。做一组实验行吗?_______。应该怎么做?_____________。
③.每组实验都要把种子等分成甲、乙、两份,分别用等量的______和______培养。

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