2.某同学研究植物与水分散失的关系时.用甲.乙.丙三个量筒.甲.乙各放入一枝生长状态相同的天竺葵枝条.其中甲保留所有叶片.乙去掉所有叶片.丙不放植物.每天上午8时.量筒中加水至100毫升处.放在窗台通风处.晚上8时观察液面的刻度.连续6天的测量数据如下:液面刻度(mL)量筒第一天第二天第三天第四天第五天第六天甲606250646068乙949690979297丙 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某同学研究植物与水分散失的关系时,用甲、乙、丙三个量筒,甲、乙各放入一枝生长状态相同的天竺葵枝条,其中甲保留所有叶片,乙去掉所有叶片,丙不放植物.每天上午8时,量筒中加水至100毫升处,放在窗台通风处,晚上8时观察液面的刻度,连续6天的测量数据如下:

请分析上表中的数据,并回答下列问题:
(1)六天中气温最高的是第
天.
(2)实验中,作为对照组的是
量筒.
(3)甲量筒第一天损失水分的重量是
40
40
毫升,其中由叶片蒸腾的水分是
34
34
毫升.
(4)根据上述数据可知,植物吸收的绝大部分水分是
叶片
叶片
通过
蒸腾作用
蒸腾作用
散失了.水分输导的结构是
导管
导管

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某同学研究植物与水分散失的关系时,用甲、乙、丙三个量筒,甲、乙各放入一枝生长状态相同的天竺葵枝条,其中甲保留所有叶片,乙去掉所有叶片,丙不放植物.每天上午8时,量筒中加水至100毫升处,放在窗台通风处,晚上8时观察液面的刻度,连续6天的测量数据如下表.下列对表中数据分析有误的一项是(  )
液面刻度(mL)
量筒 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天
60 62 50 64 60 68
94 96 91 97 92 97
99.5 99.5 90 99.7 99.3 99.8
A、依表中数据可知,这六天中气温最高的是第三天
B、甲量筒第一天损失水分的数量是40毫升,这些水分全是由叶片的蒸腾作用散失的
C、实验中,作为对照组的是丙量筒
D、根据表中数据可知,植物吸收的水分绝大部分是叶片通过蒸腾作用散失了

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某同学研究植物与水分散失的关系时,用甲、乙、丙三个量筒,甲、乙各放入一枝生长状态相同的天竺葵枝条,其中甲保留所有叶片,乙去掉所有叶片,丙不放植物.每天上午8时,量筒中加水至100毫升处,放在窗台通风处,晚上8时观察液面的刻度,连续6天的测量数据如下:

请分析上表中的数据,并回答下列问题:
(1)六天中气温最高的是第________天.
(2)实验中,作为对照组的是________量筒.
(3)甲量筒第一天损失水分的重量是________毫升,其中由叶片蒸腾的水分是________毫升.
(4)根据上述数据可知,植物吸收的绝大部分水分是________通过________散失了.水分输导的结构是________.

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某同学研究植物与水分散失的关系时,用甲、乙、丙三个量筒,甲、乙各放入一枝生长状态相同的天竺葵枝条,其中甲保留所有叶片,乙去掉所有叶片,丙不放植物.每天上午8时,量筒中加水至100毫升处,放在窗台通风处,晚上8时观察液面的刻度,连续6天的测量数据如下:

魔方格

请分析上表中的数据,并回答下列问题:
(1)六天中气温最高的是第______天.
(2)实验中,作为对照组的是______量筒.
(3)甲量筒第一天损失水分的重量是______毫升,其中由叶片蒸腾的水分是______毫升.
(4)根据上述数据可知,植物吸收的绝大部分水分是______通过______散失了.水分输导的结构是______.

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某同学研究植物与水分散失的关系时,用甲、乙、丙三支量筒,甲、乙各放入生长状况相同的天竺葵枝条,其中甲保留所有叶片,乙去掉所有叶片(两枝条生长状况相同,粗细相同),丙不放植物。每日上午8时,量筒中加水至l00毫升并放在窗台通风处,晚上8时观察液面的刻度,连续6天的测量数据如下表所示。请分析回答:

液面刻度(毫升)

量筒

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

第六天

60

62

50

64

60

68

94

96

90

97

92

97

99.5

99.5

99

99.7

99.3

99.8

(1)本实验中          组为对照组。6天中气温最高的一天是            

(2)甲量筒损失的水分是不是全部由叶片散失的?

(3)第一天时,水的蒸发量是        ;由叶片蒸腾的水分是          

(4)通过上述的结果,说明植物在生物圈中的作用是           。植物进行蒸腾作用的主要器官是          

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同步练习册答案