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    1．科学上常用光合作用强度(用CO2吸收量表示)减去呼吸作用强度(用CO2释放量表示)来说明植物积累有机物的多少.下图是某玻璃温室黄瓜种植在某晴天各时间段吸收和释放CO2量的曲线图.据图回答: 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    科学上常用光合作用强度（CO2吸收量表示）减去呼吸作用强度（用CO2释放量表示）来说明植物积累有机物的多少，如图是棉花在某晴天各时间段吸收或释放CO2量的曲线图，据图回答：

    （1）可以用CO2吸收量表示光合作用强度，是因为CO2是光合作用的
    原料
    原料
    ，吸收CO2越多，光合作用强度越大．
    （2）图中有
    两
    两
    个时间段光合作用强度增大．
    （3）清晨6点之前，棉花释放CO2而不是吸收CO2，这说明
    呼吸作用强度大于光合作用强度
    呼吸作用强度大于光合作用强度
    ．
    （4）这一天中，棉花积累有机物最多的时刻是
    10
    10
    点钟．

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    科学上常用光合作用强度（CO2吸收量表示）减去呼吸作用强度（用CO2释放量表示）来说明植物积累有机物的多少，如图是棉花在某晴天各时间段吸收或释放CO2量的曲线图，据图回答：

    （1）可以用CO2吸收量表示光合作用强度，是因为CO2是光合作用的    ，吸收CO2越多，光合作用强度越大．
    （2）图中有    个时间段光合作用强度增大．
    （3）清晨6点之前，棉花释放CO2而不是吸收CO2，这说明    ．
    （4）这一天中，棉花积累有机物最多的时刻是    点钟．

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    科学上常用光合作用强度（CO2吸收量表示）减去呼吸作用强度（用CO2释放量表示）来说明植物积累有机物的多少，如图是棉花在某晴天各时间段吸收或释放CO2量的曲线图，据图回答：

    （1）可以用CO2吸收量表示光合作用强度，是因为CO2是光合作用的    ，吸收CO2越多，光合作用强度越大．
    （2）图中有    个时间段光合作用强度增大．
    （3）清晨6点之前，棉花释放CO2而不是吸收CO2，这说明    ．
    （4）这一天中，棉花积累有机物最多的时刻是    点钟．

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    光合作用是绿色植物的重要生理现象之一，光合作用的强弱用光合速率来表示，光合速率通常以每小时每平方分米叶面面积吸收CO2毫克数来表示．某学校自然科学兴趣小组的同学在老师的指导下，在实验室内进行了水稻光合作用的两次研究（光合速率单位：毫克/（分米2?小时），光照强度单位：勒克斯）
    第一次实验：在300C条件下，得到了如下表的实验数据：
    实验次数   1    2    3     4     5     6
    光照程度    300     400     500     600     700     800
    光合速率    10    13.5    16.8    19.5    2l    21第二次实验：在光照强度为800勒斯克的条件下，得到了一系列的实验结果（结果略），请分析回答问题：兴趣小组的同学是在学习完自然科学全部内容后，对影响光合作用的因素逐个进行了研究，从而从整体上了解了影响光合作用的各种因素和条件，这种科学研究方法称为（　　）

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    光合作用是绿色植物的重要生理现象之一，光合作用的强弱用光合速率来表示，光合速率通常以每小时每平方分米叶面面积吸收CO2毫克数来表示．某学校自然科学兴趣小组的同学在老师的指导下，在实验室内进行了水稻光合作用的两次研究（光合速率单位：毫克/（分米2?小时），光照强度单位：勒克斯）
    第一次实验：在300C条件下，得到了如下表的实验数据：
    实验次数　1　 2　 3　　4　　5　　6
    光照程度　 300　　400　　500　　600　　700　　800
    光合速率　 10　 13.5　 16.8　 19.5　 2l　 21
    第二次实验：在光照强度为800勒斯克的条件下，得到了一系列的实验结果（结果略），请分析回答问题：兴趣小组的同学是在学习完自然科学全部内容后，对影响光合作用的因素逐个进行了研究，从而从整体上了解了影响光合作用的各种因素和条件，这种科学研究方法称为


    1. A.
      演绎
    2. B.
      综合
    3. C.
      假说
    4. D.
      科学调查

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