B. 可为许多值.与 .的大小有关 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在物理学的发展史上,许多物理学家对物理学的发展作出了巨大贡猷,也创造 了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、微元法、放大法,类比法等等.以下关于物理学史和所用物理学法的叙述正确的是(  )
A、卡文迪许巧妙的利用扭秤实验,用放大法成功测出了万有引力常量的数值
B、牛顿为了说明力不是维持物体运动的原因用了理想实验法
C、根据速度定义公式v=
△x
△t
,当△t非常非常小时,
△x
△t
就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法
D、在探究加速度、力和貭量三者之间的关系时.先保持质量不变研究加速度与力的关系,在保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验应用了控制变量法

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(1)有一游标卡尺,主尺的最小分度是1mm,游标上有20个等分刻度.用它测量一小球的直径,如图甲所示的其读数是______mm.用螺旋测微器测量一根金属丝的直径,如图乙所示的读数是______mm.

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(2)实验桌上有下列实验仪器:
A、待测电源一个(电动势约3V,内阻小于1Ω)
B、直流电流表(量程0~0.6~3A,0.6A档的内阻约0.22Ω,3A档的内阻约0.1Ω)
C、直流电压表(量程0~3~15V,3V档内阻约15kΩ,15V档内阻约25kΩ)
D、滑动变阻器(阻值范围为0~15Ω,允许最大电流为5A)
E、滑动变阻器(阻值范围为0~1000Ω,允许最大电流为0.2A)
F、开关
G、导线若干
H、小灯泡(电阻小于1Ω).
请你解答下列问题:

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(1)利用给出的器材测电源的电动势和内阻有如图甲、乙两种电路,为了减小测量误差,应选择图______所示电路;
(2)根据你选择的电路将图丙中实物连接好;
(3)你选择的滑动变阻器是______(填代号),理由是______;
(4)某同学根据测出的数据,作出U-I图线如图丁a线所示,实验所测电源的电动势E=______V,内电阻r=______Ω;
(5)若要利用给出的器材通过实验描绘出小灯泡的伏安特性曲线,要求实验测出的数据尽可能多,请你在虚线框内画出实验电路图;
(6)将步骤(5)中得到的数据与步骤(4)得到的数据在同一U-I坐标系内描点作图,得到如图丁所示的图线b,如果将此电源与小灯泡组成闭合回路,此时小灯泡的实际功率为______W.

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(1)有一游标卡尺,主尺的最小分度是1mm,游标上有20个等分刻度.用它测量一小球的直径,如图甲所示的其读数是______mm.用螺旋测微器测量一根金属丝的直径,如图乙所示的读数是______mm.

(2)实验桌上有下列实验仪器:
A、待测电源一个(电动势约3V,内阻小于1Ω)
B、直流电流表(量程0~0.6~3A,0.6A档的内阻约0.22Ω,3A档的内阻约0.1Ω)
C、直流电压表(量程0~3~15V,3V档内阻约15kΩ,15V档内阻约25kΩ)
D、滑动变阻器(阻值范围为0~15Ω,允许最大电流为5A)
E、滑动变阻器(阻值范围为0~1000Ω,允许最大电流为0.2A)
F、开关
G、导线若干
H、小灯泡(电阻小于1Ω).
请你解答下列问题:

(1)利用给出的器材测电源的电动势和内阻有如图甲、乙两种电路,为了减小测量误差,应选择图______所示电路;
(2)根据你选择的电路将图丙中实物连接好;
(3)你选择的滑动变阻器是______(填代号),理由是______;
(4)某同学根据测出的数据,作出U-I图线如图丁a线所示,实验所测电源的电动势E=______V,内电阻r=______Ω;
(5)若要利用给出的器材通过实验描绘出小灯泡的伏安特性曲线,要求实验测出的数据尽可能多,请你在虚线框内画出实验电路图;
(6)将步骤(5)中得到的数据与步骤(4)得到的数据在同一U-I坐标系内描点作图,得到如图丁所示的图线b,如果将此电源与小灯泡组成闭合回路,此时小灯泡的实际功率为______W.

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10分)利用图示装置可以做力学中的许多实验。

(1)以下说法正确的是________

A.利用此装置研究匀变速直线运动时,必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响

B.利用此装置探究加速度与质量的关系并用图象法处理数据时,如果画出的关系图象不是直线,就可确定加速度与质量成反比

C.利用此装置探究小车与木板之间的动摩擦因数实验时,不需要将长木板的一端抬高以平衡摩擦力。

(2) 甲、乙两同学在同一实验室,各取一套图示的装置放在水平桌面上,小车上放不同质量的砝码,在没有平衡摩擦力的情况下,研究小车与木板之间的动摩擦因数(实验中小车的轮子被锁死,小车只能在长木板上滑动)。

为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于小车运动时受到的拉力,应满足的条件是砝码及桶内砝码的总质量________小车小车上砝码的总质量。(远大于远小于近似等于”)

②实验中对小车及车内砝码研究,根据牛顿第二定律有,实验中记录小车的加速度a和小车所受的合外力F,通过图像处理数据.甲、乙两同学分别得到图中甲、乙两条直线.设甲、乙用的小车及砝码质量分别为,甲、乙用的小车与木板间的动摩擦因数分别为,由图可知,__________.(大于小于等于”)

 

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(10分)利用图示装置可以做力学中的许多实验。

(1)以下说法正确的是________。
A.利用此装置“研究匀变速直线运动”时,必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响
B.利用此装置探究“加速度与质量的关系”并用图象法处理数据时,如果画出的关系图象不是直线,就可确定加速度与质量成反比
C.利用此装置探究“小车与木板之间的动摩擦因数”实验时,不需要将长木板的一端抬高以平衡摩擦力。
(2) 甲、乙两同学在同一实验室,各取一套图示的装置放在水平桌面上,小车上放不同质量的砝码,在没有平衡摩擦力的情况下,研究小车与木板之间的动摩擦因数(实验中小车的轮子被锁死,小车只能在长木板上滑动)。
①为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于小车运动时受到的拉力,应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量________小车和小车上砝码的总质量。(填“远大于”、“远小于”或“近似等于”)
②实验中对小车及车内砝码研究,根据牛顿第二定律有,实验中记录小车的加速度a和小车所受的合外力F,通过图像处理数据.甲、乙两同学分别得到图中甲、乙两条直线.设甲、乙用的小车及砝码质量分别为,甲、乙用的小车与木板间的动摩擦因数分别为,由图可知,__________.(填“大于”、“小于”或“等于”)

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