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    A.当车匀速运动时.F和f对车做功的代数和为零 B.当车加速运动时.F和f对车做的总功为负功 C.当车减速运动时.F和f对车做的总功为负功D.不管车做何种运动.F和f对车做功的总功都为零 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    在向前运动的车厢中，站在车厢地板上的人用手推车厢的前壁，推力为F，脚对车地板的力f，下列说法中正确的是


    1. A.
      当车做匀速运动时，F、f对车做功的代数和不为零
    2. B.
      当车做加速运动时，F、f对车做功的代数和为正
    3. C.
      当车做减速运动时，F、f对车做功的代数和为正
    4. D.
      不管车做何种运动，F、f对车做的总功与总功率都为零

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    如图是小车做匀变速直线运动而当到的一条纸带，所用电源的频率是50Hz，图中A、B、C、D、E、F等是按时间顺序先后打出的记数点（每两个记数点间有四个实验点未画出）．用刻度尺量出AB、EF之间距离分别为2.40cm和0.84cm，那么对应打B点时小车的瞬时速度是
    0.26
    0.26
    m/s，小车的加速度大小是
    0.39
    0.39
    m/s2，方向是
    由F到A
    由F到A
    （填“由A到F”或“由F到A”）（结果保留两位有效数字）

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    实验题
    在“验证牛顿运动定律”的实验中，采用如图1所示的实验装置．
    小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出．
    （1）当M与m的大小关系满足______时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．
    （2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该作a与______的图象．
    （3）如图2所示为甲同学根据测量数据作出的a-F图线，说明实验存在的问题是______．
    （4）某同学在做加速度和力、质量的关系的实验中，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：
    数学公式0.200.300.400.500.60
    a/（m?s-2）0.110.190.290.400.51
    请根据表中的数据在坐标纸中作出a-F图象（图3）；
    （5）图象的斜率的物理意义是______；
    （6）在“探究两个共点力的合成”实验中，某小组做实验时得出如图4所示的图（O为橡皮条与细绳套的结点）．图中______是F1与F2合力的实验值，为使橡皮筋沿竖直方向伸长，那么互成角度的两弹簧秤所施的力F1和F2必须______．
    A．等大　B．互相垂直　C．水平分力，等大反向　D．竖直分力等大
    （7）做匀变速直线运动的小车带动纸带通过电火花计时器，打出的部分计数点如图5所示．每相邻两点间还有四点未画出来，电火花计时器使用的是220V、T=0.02s的交流电，求：电火花计时器打第2个计数点时，小车的速度v2=______m/s，小车的加速度a=______m/s2．（结果保留两位有效数字）

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    （1）在“研究匀变速直线运动”的实验中：
    ①除打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有______．（填选项代号）
    A．电压合适的50Hz交流电源    B．电压可调的直流电源  C．刻度尺    D?秒表    E．天平    F．重锤
    ②实验过程中，下列做法正确的是______．
    A．先接通电源，再使纸带运动  
    B．先使纸带运动，再接通电源
    C．将接好纸带的小车停在靠近滑轮处  
    D．将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处
    （2）在“验证机械能守恒定律”实验中，某同学按照正确的操作选得如图1所示纸带．其中0是起始点，A、B、C是打点计时器连续打下的3个点．该同学用毫米刻度尺测量0到A、B、C各点的距离，并记录在图中．

    ①这三个数据中不符合有效数字读数要求的是三段中的______段，读数应记作______cm．
    ②已知当地的重力加速度g=9.80m/s2．该同学用AC段的平均速度作为重锤在B点的瞬时速度，则重锤在BO段运动过程中，重力势能的减少量为______，动能的增加量为______． （均保留3位有效数字，重锤质量用m表示）
    ③如果当时电网中交变电流的频率f偏大，而做实验的同学并不知道，那么对实验是否有影响？______．如有，对哪一个物理量的测量值有偏大还是偏小的影响？如无，说明理由______．
    （3）有一种游标卡尺与普通的游标卡尺不同，它的游标尺的刻度线看起来很“稀疏“，使得读数时比较清晰．这种游标卡尺的游标尺是“将39mm等分成20份”．用这种游标卡尺测量某物体的长度，如图2所示，读数是______mm．

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    精英家教网在做“探究加速度与力、质量关系”的实验时，采用如图所示的实验装置，让重物通过轻绳拖动小车在长木板上做匀加速直线运动．其中小车质量用M表示，重物质量用m表示，加速度用a表示．
    （1）实验时需要将长木板的一端垫起适当的高度，这样做是为了消除
     
    的影响，使小车所受合外力F等于绳对小车的拉力．
    （2）实验中由于绳对小车的拉力
     
    （选填“大于”、“等于”、“小于”）重物所受的重力，会给实验带来系统误差．为减小此误差，实验中要对小车质量M和重物质量m进行选取，以下四组数据中最合理的一组是
     
    ．（填写相应序号）
    ①M=200g，m=40g、60g、80g、100g、120g、140g
    ②M=200g，m=30g、35g、40g、45g、50g、55g
    ③M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
    ④M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、35g
    （3）实验中某同学先保持重物质量m不变，改变小车质量M，测出了相应的加速度a．为便于得到a与M的关系，他采用图象法处理数据，你建议他做a与
     
    的图象．

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