(1)将一块一端带有定滑轮的长木板固定在桌面上.在长木板的另一端固定打点计时器,(2)把纸带穿过打点计时器的限位孔.连在小车后端.用细线跨过定滑轮连接小车和钩码,(3)把小车拉到靠近打点计时器的位置.接通电源.从静止开始释放小车.得到一条纸带, 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

 

1.测定木块与长木板之间的动摩擦因数时,采用如图所示的装置,图中长木板水平固定.

(1)实验过程中,电火花计时器应接在___   ___(选填“直流”或“交流”)电源上.调整定滑轮高度,使________         ___.

(2)已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m,木块的加速度为a,则木块与长木板间动摩擦因数μ=__________        _.

(3)如图为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6为计数点,相邻两计数点间还有4个打点未画出.从纸带上测出s1=3.20 cm,s2=4.52 cm,s5=8.42 cm,s6=9.70 cm.则木块加速度大小a=___         _m/s2(保留三位有效数字).

2.“探究求合力的方法”实验装置如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示.F与F′中,方向一定沿AO方向的是___         _____.

 

 

 

                           

3.李泳探究小组在实验室探究弹簧的弹力和弹簧伸长关系的过程如下:

 [猜想与假设]

弹簧的弹力和弹簧伸长成正比关系.

 [设计与实验步骤]

a.设计的实验装置如图所示;

b.先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端分别悬挂100g、200 g的钩码,记下指针所指的标尺刻度;

c.将实验数据记录在表格中;

d.整理器材,分析实验数据并得出结论.

钩码质量m/g

0

100

200

标尺刻度L/cm

15.0

20.10

24.96

 [交流与评估]

根据实验数据在坐标纸上描点画出L-m图象,如图所示.李泳探究小组根据图象分析,否定了原来的猜想,得出“弹簧弹力和弹簧长度成正比”的结论.

①你认为该小组所得结论对吗?________.(填“对”或“错”)你的理由是_____________                           

    __________________________________________________。

②李泳小组在[设计与实验步骤]中存在的一项严重不足是

    ____________________________________________________

 

 

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1.测定木块与长木板之间的动摩擦因数时,采用如图所示的装置,图中长木板水平固定.

(1)实验过程中,电火花计时器应接在___   ___(选填“直流”或“交流”)电源上.调整定滑轮高度,使________         ___.

(2)已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m,木块的加速度为a,则木块与长木板间动摩擦因数μ=__________         _.

(3)如图为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6为计数点,相邻两计数点间还有4个打点未画出.从纸带上测出s1=3.20 cm,s2=4.52 cm,s5=8.42 cm,s6=9.70 cm.则木块加速度大小a=___          _m/s2(保留三位有效数字).

2.“探究求合力的方法”实验装置如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示.F与F′中,方向一定沿AO方向的是___         _____.

 

 

 

                           

3.李泳探究小组在实验室探究弹簧的弹力和弹簧伸长关系的过程如下:

 [猜想与假设]

弹簧的弹力和弹簧伸长成正比关系.

 [设计与实验步骤]

a.设计的实验装置如图所示;

b.先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端分别悬挂100g、200 g的钩码,记下指针所指的标尺刻度;

c.将实验数据记录在表格中;

d.整理器材,分析实验数据并得出结论.

钩码质量m/g

0

100

200

标尺刻度L/cm

15.0

20.10

24.96

 [交流与评估]

根据实验数据在坐标纸上描点画出L-m图象,如图所示.李泳探究小组根据图象分析,否定了原来的猜想,得出“弹簧弹力和弹簧长度成正比”的结论.

①你认为该小组所得结论对吗?________.(填“对”或“错”)你的理由是_____________                           

    __________________________________________________。

②李泳小组在[设计与实验步骤]中存在的一项严重不足是

    ____________________________________________________

 

 

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为测量木块与木板间的动摩擦因数,某同学采用如图所示的装置,将木块放在水平长木板上,右侧与纸带相连,左倒拴有细线,跨过固定在木板左端的定滑轮与一重物相连.在重物的牵引下,木块在木板上向左运动,重物落地后,木块继续向左做匀减速运动,如图给出了重物落地后,打点计时器在纸带上打出的一些点.已知打点计时器所用交流电的频率为50Hz,不计打点计时器对纸带的阻力,取重力加速度g=10.0m/s2.则木块匀减速运动的加速度大小a=     m/s2,木块与木板间的动摩擦因数=        (结果均保留三位有效数字)

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小题1:测定木块与长木板之间的动摩擦因数时,采用如图所示的装置,图中长木板水平固定.

(1)实验过程中,电火花计时器应接在___  ___(选填“直流”或“交流”)电源上.调整定滑轮高度,使________        ___.
(2)已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m,木块的加速度为a,则木块与长木板间动摩擦因数μ=__________        _.
(3)如图为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6为计数点,相邻两计数点间还有4个打点未画出.从纸带上测出s1=3.20 cm,s2=4.52 cm,s5=8.42 cm,s6=9.70 cm.则木块加速度大小a=___         _m/s2(保留三位有效数字).

小题2:“探究求合力的方法”实验装置如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示.F与F′中,方向一定沿AO方向的是___        _____.

小题3:李泳探究小组在实验室探究弹簧的弹力和弹簧伸长关系的过程如下:

[猜想与假设]
弹簧的弹力和弹簧伸长成正比关系.
[设计与实验步骤]
a.设计的实验装置如图所示;
b.先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端分别悬挂100g、200 g的钩码,记下指针所指的标尺刻度;
c.将实验数据记录在表格中;
d.整理器材,分析实验数据并得出结论.
钩码质量m/g
0
100
200
标尺刻度L/cm
15.0
20.10
24.96
 [交流与评估]

根据实验数据在坐标纸上描点画出L-m图象,如图所示.李泳探究小组根据图象分析,否定了原来的猜想,得出“弹簧弹力和弹簧长度成正比”的结论.
①你认为该小组所得结论对吗?________.(填“对”或“错”)你的理由是_____________                           
__________________________________________________。
②李泳小组在[设计与实验步骤]中存在的一项严重不足是
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如图1所示,某同学将一端固定有滑轮的长木板水平放置在桌沿上,利用钩码通过细线水平拉木块,让木块从静止开始运动.利用打点计时器在纸带上记录下的木块运动情况如图2所示,其中O点为纸带上记录的第一点,A、B、C是该同学在纸带上所取的计数点,图2所标明的数据为A、B、C各点到O点的距离.已知打点计时器所用交流电源频率f=50Hz.(以下的计算结果均要求保留两位有效数字)
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(1)打点计时器打下B点时木块的速度为vB=
 
m/s;木块移动的加速度a=
 
m/s2
(2)接着,该同学利用天平分别测出钩码的质量m=0.10kg和木块的质量M=0.40kg,根据给出的与已经算出的数据,该同学计算出木块与木板间的动摩擦因数μ.请写出最后的结果(忽略滑轮的阻力,取g=10m/s2).μ=
 

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