一、（共12分，每小题3分）

1．答案B

A项  笑靥(yàn)―― 笑靥（yè） 间(jiàn)不容发――间（jiān）不容发;

C项  自怨自艾(ài)――自怨自艾（yì）；

D项   强(qiáng)词夺理 ―― 强（qiǎng）词夺理。

2．答案A

A项，见贤思齐，贤：德才兼备的人；齐：相等。见到德才兼备的人就想赶上他。

B项，不孚众望，不能使群众信服。应为“不负众望”。

C项，如坐春风，比喻受到良好的教诲，用于此处不当。

D项，无独有偶，虽然罕见，但不只一个，还可以成对儿；多用于贬义。

3．答案B

A项“调控措施”和“提高”搭配不当； C项，句式杂糅，“原因是……引起的”重复。

D项，歧义，“极为符合她”的“她”指代不明。

4．答案D 

造纸术、印刷术、火药属中国的四大发明内容，理应排在前面，且应按时代先后排序，茶叶、瓷器排在其后，因“瓷器”前面有“而”字，所以排在“茶叶”内容之后。

二、（9分，每小题3分）

5．答案C 

以部分代整体，创新应是航天文化中特有的最具活力的部分，而不仅是“我国航天文化中特有的最具活力的部分”，且题干问的是作用。

6．答案B 

说法绝对，应把“只要……就……”改为“只有……才……”。

7．答案D 

原文是“成熟的就不要轻易改动”，而不是一概不改动。

三、（共9分，每小题3分）

8、答案C

“即”应为“如果”。

9、答案A

③④⑤句均非周昌的言行。

10、答案C

“受到排挤”“对他百般刁难和迫害”在文中没依据。

四、（23分）

11、 (1)我考虑此事是想这样，但是满朝群臣谁能担此重任呢?（大意3分，关键字“念”“可”各1分）

 (2)我从一开始就跟随陛下，您为什么单单要在半路上把我扔给了诸侯王呢?（大意3分，关键字“独”“中道”各1分）

[参考译文]

    周昌是沛县人，等到汉高祖在沛县起兵的时候，就追随沛公。跟从沛公入关，推翻强秦的统治。沛公被封为汉王，任命周昌为中尉，汉王四年(前203)，拜周昌为御史大夫。周昌经常跟随汉王，并且多次击败项羽军。因此，在高祖六年(前201)时，周昌和萧何、曹参一起受封，周昌被封为汾阴侯。

    周昌为人坚忍刚强，敢于直言不讳，自萧何、曹参等人对周昌都是非常敬畏的。周昌曾经有一次在高祖休息时进宫奏事，高祖正和戚姬拥抱，周昌见此情景，回头便跑，高祖连忙上前追赶，追上之后，骑在周昌的脖子上问道：“你看我是什么样的皇帝？”周昌挺直脖子、昂起头说：“陛下您就是夏桀、商纣一样的皇帝。”高祖听了哈哈大笑，但是却由此最敬畏周昌。等到高祖想废掉太子，立戚姬之子如意为太子时，许多大臣都坚决反对，但是都未奏效。而周昌在朝廷中和皇帝极力争辩，高祖问他理由何在，周昌本来就有口吃的毛病，再加上是在非常气愤的时候，(也就口吃得更加厉害了，)他说：“我的口才虽然不太好，但是我期……期……知道这样做是不行的。陛下您虽然想废掉太子，但是我期……期……坚决不能接受您的诏令。”高祖听罢，很高兴地笑了。事过之后，吕后因为在东厢侧耳听到上述对话，她见到周昌时，就跪谢说：“若不是你据理力争的话，太子几乎就被废掉了。”

    此后，戚姬的儿子如意立为赵王，年纪十岁，高祖担心如果自己死后，赵王会被人杀掉。高祖独自心中不乐，慷慨悲歌，满朝文武不知道皇帝为什么会这样。赵尧上前问道：“皇帝您闷闷不乐的原因，莫非是为赵王年轻而戚夫人和吕后二人又不和睦吗?是担心在您万岁之后而赵王不能保全自己吗？”高祖说：“对。我私下里非常担心这些，但是却拿不出什么办法来。”赵尧说：“您最好为赵王派去一个地位高贵而又坚强有力的相国，这个人还得是吕后、太子和群臣平素都敬畏的人才行。”高祖说道：“对，我考虑此事是想这样，但是满朝群臣谁能担此重任呢？”赵尧道：“御史大夫周昌，这个人坚强耿直，况且从吕后、太子到满朝文武，人人对他都一直敬畏，因此，只有他才能够担此重任。”高祖说：“好。”于是高祖就召见了周昌，对他说：“我想一定得麻烦您，你无论如何也要为我去辅佐赵王，您去担任他的相国。”周昌哭着回答：“我从一开始就跟随陛下，您为什么单单要在半路上把我扔给了诸侯王呢?”高祖说：“我非常了解这是降职，但是我私下里又实在为赵王担心，再三考虑，除去您之外，其他人谁也不行。真是迫不得已，您就为我勉强去吧!”于是御史大夫周昌就被调任赵国相国。

高祖去世之后，吕太后派使臣召赵王入朝，相国周昌让赵王推说身体不好，不能前往。使者往返去了三次，周昌都一直坚持不送赵王进京。于是吕后很是忧虑，就派使者召周昌进京。周昌进京之后，拜见吕后，吕后非常生气地骂他：“难道你还不知道我非常恨姓戚的小贱人吗?而你却不让赵王进京，为什么?”周昌被召进京城之后，吕后派使者召赵王，不久，赵王果然来到了京城。他到长安一个多月，就被迫喝毒药死去了。周昌因此也就称病引退，不再上朝拜见太后。三年之后，他也去世了。

12、（1）（3分）

上片主要通过对月、桐、人声、鸿等事物的描写（2分），营造了一种清冷、孤寂的氛围（1分）。

（2）（5分）本词反映了词人苏轼被贬黄州时抑郁寂寞、孤独痛苦的心绪（2分）；同时也反映了词人孤高自赏、不愿随波逐流的人生态度（2分）。

13、（1）自胡马窥江去后（2）臣生当陨首（3）虽九死其犹未悔（4）泉涓涓而始流

 （5）俯察品类之盛  （6）凌万顷之茫然（7）无人知是荔枝来（8）而从六国破亡之故事

(完全填对一空得1分，有一字错该空不得分)

五、（22分）

14、①父亲做为一介知识分子遭受“改造”是屈辱的，这种生活渗透了沉沉苦涩与羞辱，这样的生活无疑是一种苦役。（2分）

②父亲以自己生命的苦涩与苍凉来浇溉着美丽而洁净的茉莉花，有了精神的寄托。（2分）

③父亲以这种方式承续着一种古老的遭际和精神磨炼的余绪。（2分）

（若能用原文中句子，“渗透了沉沉苦涩与羞辱”、“ 以自己生命的苦涩与苍凉来浇溉着这种美丽的花”、“ 父亲事实上是在承续着一种古老的遭际和精神磨炼的余绪”，每点可得2分）

15、①父亲从这些作品中汲取着滋养自己的灵魂与操守的精神养料；②父亲以屈原、陶潜等先贤的傲骨来抗衡那些“摧枯拉朽”、“火烧炮轰”的疯狂与残忍；③文章借此表现出父亲不能扭曲的香花芳草的人格化境界，这与茉莉花的品位和气质是相通的。（每点2分）

（能从原文中找出“他那时正是以这种古已有之的傲骨来抗衡那些“摧枯拉朽”、“火烧炮轰”的疯狂与残忍”、“ 以一种古老的花的美丽和不屈来滋养自己的灵魂与操守”、“ 父亲的这种普通的中国知识分子的传统内心境界，正是任何邪恶所不能浸淫，不能扭曲的香花芳草的人格化境界”三句并能组织通顺可得满分。）

16、①茉莉花用它馨香的品味和气质去熏染茶，提高茶的境界；②花是生命芳香的集成，是困厄与屈辱的诗性升华；③在困境中应以恬静淡泊、沉默执着来熏染生活，提高自己人生境界。（任意列举两点即可，每点2分）

17、①照应首段“与茉莉花的相遇使得父亲的生活大为生色”，并总结全篇。②表明作者对父亲的深情。作者从客观冷静的叙写中走出，以明确的言辞表明表明作者对父亲的敬重。③提升文旨，作者通过展示父亲的人格境界，从而寄望所有做真正父亲的人，应向父亲学习。（每点2分。能从“结构”、“主旨”、“情感”三个角度组织回答，每点即可得2分。）

六、（15分）

18、例:

改革开放的30年，是中国社会和谐稳定的30年！改革开放的30年，是教育事业稳步发展的30年！改革开放的30年，是中国航天事业不断创新的30年！改革开放的30年，也是我国体育事业蒸蒸日上的30年！

19、例

书犹药也善读之以疗救精神的贫瘠；学如春风常沐焉能抚慰失落的心灵。

20、留步，高寿，令堂，拙作。

七、（60分）

  依高考评分标准给分。

说明：

一、缺标题扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每3个错别字扣1分，重复的不计；每用错3处标点扣1分。

二、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。