2.如图所示.用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉.乒乓球被弹开.这个实验是我们在学习一章时经常做的实验.它说明了 A.发声的音叉正在振动 B.声音可以在真空中传播 C.声音的传播不需要介质 D.声音在空气中的传播速度最快 答案:A 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:
(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到
乒乓球弹跳起来
乒乓球弹跳起来
,它说明了
发声体在振动
发声体在振动
.此探究中悬挂着的乒乓球的作用是
将音叉的振动放大
将音叉的振动放大

(2)如图②所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:
在桌面上撒一些纸屑
在桌面上撒一些纸屑

(3)如图③所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明
空气
空气
可以传声.
(4)如图④所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,将听到
铃声越来越小
铃声越来越小
,并由此推理可知:
真空不能传声
真空不能传声

查看答案和解析>>

25、如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开.这个实验是用来探究
声音是由物体振动产生的
;在此实验中乒乓球的作用是
把音叉的微小振动放大,便于观察

查看答案和解析>>

在学习声现象一节时,小明和小华一起做了下面的实验:
(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹起,这个现象说明
发声体在振动
发声体在振动

(2)如图②所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了说明桌子在振动,你建议采取的措施是:
在桌面上撒一些纸屑
在桌面上撒一些纸屑

(3)如图③所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉把乒乓球弹起,这个现象说明
空气可以传声
空气可以传声

(4)若把图①和图③两实验移到月球上去做,不能看到乒乓球被弹起的图是
,原因是
真空不能传声
真空不能传声

查看答案和解析>>

2、如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开.这个实验是用来探究(  )

查看答案和解析>>

精英家教网如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,看到乒乓球会多次被弹开.此实验是用来探究
 
的实验,此处用到的物理研究方法是
 
.此装置还能探究声音的
 
与声源振动
 
的关系.

查看答案和解析>>


同步练习册答案