在探究声音的产生和传播的条件时,同学们做了以下实验,请根据要求回答问题.
(1)小华同学将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内,如图1示,用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,会发现声音的响度逐渐减小,如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内,将会发现
声音的响度逐渐增大
声音的响度逐渐增大
,此实验说明了
声音的传播靠介质
声音的传播靠介质
.
(2)小丽等同学利用如图2所示的实验装置进行探究,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.
a.当小丽同学用小锤敲击音叉的时候,既能听到音叉发出的声音,又能观察到
乒乓球被弹起
乒乓球被弹起
,通过实验现象得到的结论是
发声的音叉在振动
发声的音叉在振动
.
b.乒乓球在实验中起到什么作用?
将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的弹起
将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的弹起
.
c.若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度,听到和看到的现象会有什么样的变化?
声音的响度变大,乒乓球弹起的幅度变大
声音的响度变大,乒乓球弹起的幅度变大
.
根据实验现象的变化,你又可以总结出什么结论?
得出声音的响度随振动幅度的变大而变强的结论
得出声音的响度随振动幅度的变大而变强的结论
.
d.在实验操作中过程中,小丽同学采用:先将音叉离开乒乓球一定距离敲击音叉,然后再靠近乒乓球,观察现象;小刚同学采用:先将音叉贴近乒乓球,然后再敲击音叉,观察现象,你认为两个同学的操作合理?
小丽
小丽
.说明理由
因为小刚的做法分不清是音叉振动使乒乓球跳动,还是敲击音叉的人的动作让乒乓球跳动
因为小刚的做法分不清是音叉振动使乒乓球跳动,还是敲击音叉的人的动作让乒乓球跳动
.