14.某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系.弹簧秤固定在一合适的木板上.桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮.细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接.在桌面上画出两条平行线MN.PQ.并测出间距D.开始时将木板置于MN处.现缓慢向瓶中加水.直到木板刚刚开始运动为止.记下弹簧秤的示数F0.以此表示滑动摩擦力的大小.再将木板放回原处并按住.继续向瓶中加水后.记下弹簧秤的示数F1.然后释放木板.并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t. (1)木板的加速度可以用d.t表示为a= ,为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是 . (2)改变瓶中水的质量重复实验.确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系.下列图象能表示该同学实验结果的是 . (3)用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比.它的优点是 . a.可以改变滑动摩擦力的大小 b.可以更方便地获取多组实验数据 c.可以比较精确地测出摩擦力的大小 d.可以获得更大的加速度以提高实验精度 解析:(1)木板在绳子拉力的作用下做初速度为零的匀加速直线运动.由d=at2可知:a=.为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是保持F1不变.重复实验多次测量d.t.取平均值. (2)该实验原理与教材实验原理类似.同样需要满足木板的质量M远大于矿泉水瓶的质量m.此时可认为绳上的拉力FT近似等于弹簧秤示数F1.本实验中没有平衡摩擦力.但通过题意可知木板受到的摩擦力为F0.木板受到的合外力为(F1-F0).图象反映的是a与F1的关系.而不是a与(F1-F0)的关系.所以图象不过原点.当F1增大时.即矿泉水瓶的质量m增大时.实验的前提条件不再满足.此时a越大.绳上的拉力FT就越小于弹簧秤示数F1.加速度增加得就越慢.图线向下弯曲.c正确. (3)用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比.它的优点是可以更方便地获取多组实验数据和比较精确地测出摩擦力的大小.b.c说法是正确的.两种实验方法都可以改变滑动摩擦力的大小.a错误,通过(2)中分析可以知道当加速度增大时.实验条件便不再满足.此时实验误差变大.d说法错误. 答案:(1)2d/t2 保持F1不变.重复实验多次测量.求平均值 bc 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2010?山东)(1)某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系.弹簧秤固定在一合适的木板上,桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮,细绳的两端分别于弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接.在桌面上画出两条平行线MN、PQ,并测出间距d0开始时讲模板置于MN处,现缓慢向瓶中加水,直到木板刚刚开始运动为止,记下弹簧秤的示数F0,以此表示滑动摩擦力的大小.再将木板放回原处并按住,继续向瓶中加水后,记下弹簧秤的示数F1,然后释放木板,并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t.
①木板的加速度可以用d、t表示为a=
2d
t2
2d
t2
;为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是(一种即可)
保持F1不变,重复实验多次测量,求平均值
保持F1不变,重复实验多次测量,求平均值

②改变瓶中水的质量重复实验,确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系.下列图象能表示该同学实验结果的是
c
c

③用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,它的优点是
bc
bc

A.可以改变滑动摩擦力的大小
B.可以更方便地获取多组实验数据
C.可以比较精确地测出摩擦力的大小
D.可以获得更大的加速度以提高实验精度
(2)在测定金属电阻率的试验中,某同学连接电路如图所示.闭合电键后,发现电路有故障(已知电源、电表和导线均完好,电源电动势为E):
①若电流表示数为零、电压表示数为E,则发生故障的是
待测金属丝
待测金属丝
(填“待测金属丝”“滑动变阻器”或“电键”).
②若电流表、电压表示数均为零,该同学利用多用电表检查故障.先将选择开关旋至
直流电压10V
直流电压10V
档(填“欧姆×100”“直流电压10V”或者“直流电流2.5mA”),再将
(填“红”或“黑”)表笔固定在a接线柱,把另一支表笔依次接b、c、d接线柱.若只有滑动变阻器断路,则多用电表的示数依次是
O
O
E
E
E
E

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(2010?宿州二模)实验题
(Ⅰ)某同学设计了一个探究物体质量一定时加速度a与物体所受合力F的关系实验.如图 (a)为实验装置简图,实验中,小车运动加速度a可用纸带上点求得,小车的合外力F可以用砂和砂桶总重量来代替.
若保持小车的质量不变,改变保持砂和砂桶质量m,分别得到小车加速度a与沙桶和沙子质量m数据如下表:(重力加速度g=10m/s2
次数 1 2 3 4 5 6 7 8
小车的加速度a
( m.s-2 )
0.1 0.20 0.38 0.50 0.60 0.65 0.80 0.90
沙桶和沙子质量m ( g ) 8.0 12.0 16.0 24.0 28.0 34.0 36.0 40.0
(1)根据上表数据,为直观反映小车加速度a与小车合外力F的关系,请按照图(b)方格坐标纸中所选择的单位,描点作图.
(2)写出一条上面对提高本实验结果准确程度有益的建议:
实验前要先平衡摩擦力
实验前要先平衡摩擦力

(Ⅱ)某同学设计了如图c所示的电路,用来测量未知电阻Rx的阻值,在下列可供选择的器材中:
A.被测电阻Rx,阻值约为20Ω
B.电源  (电动势10V,内阻为r1=0.5Ω)
C.电流表(量程0~200mA,内阻为r2=0.2Ω)
D.电流表(量程0~600mA,内阻为r3,约0.1Ω)
E.定值电阻200Ω
F.定值电阻40Ω
G.定值电阻10Ω
H  滑动变阻器(0~50Ω,1A)
I.滑动变阻器(0~1000Ω,0.8A)
J.电键,导线若干
(1)测量时,电流表A1应选用
C
C
,电流表A2应选用
D
D
,R1选用
G
G
,R2选用
H
H
.(填所选仪器前面的字母)
将该同学的实验步骤补充完整:
①将滑动变阻器的滑片移到最左端,闭合电键;
②将滑动变阻器的滑片移到适当位置,读出电流表A1、A2的读数;
再移动滑片,读出几组A1、A2的读数,算出对应的Rx值,求出平均值
再移动滑片,读出几组A1、A2的读数,算出对应的Rx值,求出平均值

④实验完毕后,拆除电路.
(2)若某次测量时电流表A1、A2的读数分别为I1、I2,则被测电阻的精确测量值为Rx=
10(I2-I1)
I1
-r2
10(I2-I1)
I1
-r2

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(2010?烟台一模)某同学设计了如图1所示的电路测电源电动势E及电阻R1和R2的阻值.实验器材有:待测电源E(不计内阻),待测电阻R1,待测电阻R2,电压表V(量程为3.0V,内阻很大),电阻箱R(0-99.99Ω),单刀单掷开关S1,单刀双掷开关S2,导线若干.
(1)先测电阻R1的阻值.先闭合S1,将S2切换到a,调节电阻箱,读出其示数r和对应的电压表示数U1,保持电阻箱示数不变,再将S2切换到b,读出电压表的示数U2.则电阻R1的表达式为R1=
U2-U1
U1
r
U2-U1
U1
r

(2)甲同学已经测得电阻R1=1.8Ω,继续测电源电动势E和电阻R2的阻值.该同学的做法是:闭合S1,将S2切换到a,多次调节电阻箱,读出多组电阻箱示数R和对应的电压表示数U,由测得的数据,绘出了如图2所示的
1
U
-
1
R
图线,则电源电动势E=
2.0
2.0
 V,电阻R2=
8.2
8.2
Ω.

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(1)如图1所示的演示实验中,A、B两球同时落地,说明
 
.某同学设计了如图的实验:将两个质量相等的小钢球,从斜面的同一高度由静止同时释放,滑道2与光滑水平板吻接,则他将观察到的现象是
 
,这说明
 

(2)如图2所示是自行车传动装置的示意图.假设踏脚板每2秒转一圈,要知道在这种情况下自行车前进的速度有多大,还需测量哪些量?
 
请在图中用字母标注出来,并用这些量推导出自行车前进速度的表达式:
 

(3)一个有一定厚度的圆盘,可以绕通过中心垂直于盘面的水平轴转动,用下面的方法测量它匀速转动时的角速度.
实验器材:电磁打点计时器、米尺、纸带、复写纸片.
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实验步骤:
A.如图3所示,将电磁打点计时器固定在桌面上,将纸带的一端穿过打点计时器的限位孔后,固定在待测圆盘的侧面上,使得圆盘转动时,纸带可以卷在圆盘侧面上.
B.启动控制装置使圆盘转动,同时接通电源,打点计时器开始打点.
C.经过一段时间,停止转动和打点,取下纸带.
①若打点周期为T,圆盘半径为r,x1,x2是纸带上选定的两点分别对应的米尺上的刻度值,n为选定的两点间的打点数(含两点),则圆盘角速度的表达式为ω=
 

②若交流电源的频率为50Hz,某次实验测得圆盘半径r=5.50×10-2m,得到纸带的一段如图所示,则角速度为
 
rad/s.
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(07年上海卷)(5分)某同学设计了如图(a)所示电路研究电源输出功率变化情况。电源E电动势、内电阻恒定,R1为滑动变阻器,R2R3为定值电阻,为理想电表。

(1)若滑动片P由a滑至b时A示数一直变小,则R1R2必须满足的关系是               

(2)若R1=6W,R2=12W,电源内电阻r=6W,,当滑动片P由a滑至b时,电源E的输出功率P随外电路总电阻R的变化关系如图(b)所示,则R3的阻值应该选择(    )

(A)2W。    (B)4W。    (C)6W。    (D)8W。

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同步练习册答案