实验中如何探究动能与速度的关系 2. 实验中如何探究动能与质量的关系 控制小球的质量相同.速度不同 控制小球的速度相同.质量不同 怎样使小球的速度不同 怎样使小球到达水平面的速度相同 使小球从斜面的不同高度滚下 使小球从斜面的相同高度滚下 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在“探究力对物体运动的影响”的实验中,在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃,让小车自斜面顶端从静止开始滑下,小车从同一高度滑下后,在不同物体表面上运动的距离如图所示.

(1)实验时小车每次都从斜面顶端滚下,是为了让小车在这些物体表面开始运动时
速度
速度
相同.
(2)由图可知,小车在玻璃上运动的距离最长,这说明小车受到的阻力越
,速度减小得越慢.
(3)根据这个实验推理:若水平物体表面绝对光滑(即小车不受任何阻力作用),那么小车将一直保持
匀速直线运动
匀速直线运动

(4)由这个实验可以推理得出物理学的基本定律是
牛顿第一定律
牛顿第一定律

(5)对于“力与运动的关系”的问题,下列说法中正确的是
B
B

A.力是维持物体运动状态的原因;B.力是改变物体运动状态的原因;
C.只有在力的作用下物体才能运动;D.只要有力作用在物体上,物体的运动状态就一定改变.

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在“探究力对物体运动的影响”的实验中,在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃,让小车自斜面顶端从静止开始滑下,小车从同一高度滑下后,在不同物体表面上运动的距离如图所示.

(1)实验时小车每次都从斜面顶端滚下,是为了让小车在这些物体表面开始运动时________相同.
(2)由图可知,小车在玻璃上运动的距离最长,这说明小车受到的阻力越________,速度减小得越慢.
(3)根据这个实验推理:若水平物体表面绝对光滑(即小车不受任何阻力作用),那么小车将一直保持________.
(4)由这个实验可以推理得出物理学的基本定律是________.
(5)对于“力与运动的关系”的问题,下列说法中正确的是________
A.力是维持物体运动状态的原因;B.力是改变物体运动状态的原因;
C.只有在力的作用下物体才能运动;D.只要有力作用在物体上,物体的运动状态就一定改变.

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在“探究力对物体运动的影响”的实验中,在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃,让小车自斜面顶端从静止开始滑下,小车从同一高度滑下后,在不同物体表面上运动的距离如图所示.

(1)实验时小车每次都从斜面顶端滚下,是为了让小车在这些物体表面开始运动时    相同.
(2)由图可知,小车在玻璃上运动的距离最长,这说明小车受到的阻力越    ,速度减小得越慢.
(3)根据这个实验推理:若水平物体表面绝对光滑(即小车不受任何阻力作用),那么小车将一直保持   
(4)由这个实验可以推理得出物理学的基本定律是   
(5)对于“力与运动的关系”的问题,下列说法中正确的是   
A.力是维持物体运动状态的原因;B.力是改变物体运动状态的原因;
C.只有在力的作用下物体才能运动;D.只要有力作用在物体上,物体的运动状态就一定改变.

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小明在探究测定滑轮组机械效率的实验中:
(1)所用的实验器材除图中所示外,还需要:
刻度尺
刻度尺

(2)实验中,用力拉弹簧测力计时应使钩码
匀速上升
匀速上升

(3)若实验装置如图所示,需要计算动力F移动的距离s,则s与重物G上升的高度h的关系是
S=3h
S=3h

(4)在完成此实验后,小明还想探险究影响滑轮组机械效率的因素:他提出了如下的猜想:滑轮组机械效率的高低可能与被提升的钩码的重有关?如何验证他的猜想,他困惑了.请你帮助他完成上述的探究,设计出探究方案.

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在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中,某同学得到了下面的数据记录:
(1)要研究摩擦力与压力的关系,他应该分析序号为_________的数据,得出的结论是______________________;要探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系,他应该分析序号为____________数据,得出的结论是 ________________________。
(2)有些同学猜想滑动摩擦力可能还跟木块运动的速度的大小有关,清针对这一猜想简 述主要实验步骤,并说明你是如何根据可能出现的实验现象分析得出相应的结论的。
实验的主要步骤:__________________________________________;
得出的结论:______________________________________________。

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