小明用易拉罐、沙子和水来探究不同物质吸热升温的现象，做了如下实验：
（1）为了比较沙子和水吸热升温的快慢不同，小明在两个易拉罐中分别装入质量相等的水和沙子，实验中还需要的实验器材是，通过记录相同时间内沙子和水的就可比较水和沙子吸热升温的属性．
（2）给沙子加热时，要用玻璃棒不停地搅拌沙子，目的是．
（3）用两个相同的酒精灯对其加热相同时间后，分别测量两者的温度，发现沙子的温度明显高于水，这是因为．

（2011?崇川区模拟）同学们在做“探究物质吸收热量温度升高的快慢”实验的场景如图所示，他们说该实验有两种探究方法．
（1）第一种探究方法：如图所示，在两个相同的易拉罐内，加入水和沙子，选用相同的酒精灯加热相同的时间，比较它们的末温，就能比较它们吸热升温的快慢．
请你评估该同学的探究方法：
①选用相同的酒精灯、加热相同的时间目的是；
②设计思路的错误，没有控制和相同．
实验装置中的不足是：
（2）请你设计出第二种探究方法：
①还需要的测量仪器是
②玻璃棒的作用是
③写出简要的设计思路和方法．．

为了探究物质吸热升温的属性，选用的实验器材有：两个酒精灯（带火柴）、两个烧杯、两支温度计、两个铁架台（带铁夹、石棉网）、钟表．做了如图所示的实验，实验数据记录如下表：

	质量	温度升高10度所需要的时间	温度升高20度所需要的时间	温度升高30度所需要的时间
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

（1）此实验中还需要的实验器材是：．使用它们的目的是：．
（2）实验中要使两个酒精灯的燃烧情况，其目的是．
（3）此实验中，是用来表示水和沙子吸收热量的多少的．
（4）在实验中，应不停地用搅拌棒搅动水和沙子，其目的是：．
（5）分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量（大于/小于）沙子吸收的热量．
（6）除上面的方法，我们还可以用来表示物质吸热升温的属性．

（2011?历城区一模）小明用易拉罐完成下列两个实验：
（1）为了探究物质吸热升温的属性，小明在两个易拉罐中分别装入质量相等的水和沙子（图甲），实验中还需要的实验器材是，通过记录相同时间内就可比较水和沙子吸热升温的属性．
（2）小明在另一个易拉罐中注入少量水，并给易拉罐加热至罐口出现白雾，用棉花塞住小孔，把易拉罐倒立于水中，易拉罐很快变瘪，且有较多水冲进易拉罐（图乙）．原因是加热使罐内的水经（填“汽化”或“液化”）成水蒸气，排出空气，把易拉罐倒立于水中，罐内的水蒸气发生了现象，水面的大气压（填“＞”、“＜”或“=”）罐内的气压将水压进罐内．