命题人  孟?  吴芸珏    审核人 李静芸

1、D

2、D（A苍海一粟――沧海一粟，明枪暗剑――明枪暗箭；B大声急呼――大声疾呼，走头无路――走投无路；C凭心而论――平心而论，常年累月――长年累月）

3、B（A巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺及其精巧 。B风起云蒸：大风刮起，乌云蒸腾。比喻事物迅速兴起，声势浩大。C屡试不爽：屡次试验都没有差错D琳琅满目，多指书籍或工艺品很多。）

4、C（A“事件”可与“处理”搭配，但不能与“批评教育”搭配；B去掉“能否”；D句式杂糅“关键在于……造就……人才”或“加速训练……是十分重要的”，应删去“是十分重要的”）

5、D

6、D（简析：题目横线前的句子，只点明了总的情景和时间，显然还缺地点，答案中的第④句就点明“山脚下”，这样，答案就只能是C或D。先看C，第④句的最后一词是“烟幕”，而第⑤句却又转写“香味”，不合适；第③句又写这“香味”“缭绕到烟囱上”，不合情境；接着写①句的“炊烟”弥漫在“四周”，又不合情境。可见，C的思路是很混乱的。D项中，“缕缕炊烟”“缭绕在烟囱上”，合符情境，然后“香味”“缭绕在烟囱上”，合符情境，然后写“香味”“弥漫在四周”，也合符情境。故答案选D）

7、参考答案：使你畏惧时能够勇敢起来 使你彷徨时能够坚定起来

8、参考答案：环保是我们共同的责任，随着环境保护的呼声日益高涨，“白色污染”的治理问题已吸引越来越多人的关注。(2分)作为环保志愿者，我们想调查一下您对“限塑令”了解多少。(1分)这份问卷不对您个人做任何鉴定与评价，您不必署名。(1分)谢谢您的合作!（1分）

9、表现了葫芦被没收后清兵卫痛苦无奈的心情。

10、父亲教育孩子的方法简单、粗暴，扼杀了孩子的天赋、爱好。

11、清兵卫爱好的葫芦，象征的是自然和美，而教员爱好的武士道，则象征压抑个性的强权。从矛盾冲突中，我们能看到这种强权（粗暴的方式）给孩子爱好、天性和天赋的摧残，也能读出人们对追求个性自由发展的期望。

12、本题答案为A 。（原文是“仅在十年前，科学家们还一致认为大约320万年前的东非阿法种是最早的人类祖先。”）

13、本题答案为C 。（“托迈”是原始人类的结论还有待证实，“东边的故事”应为“西边的故事”。）

14、本题答案为D 。（“托迈”是最早的原始人类还不能证实，“人们预想的”内容文中未提到，属无中生有。）

15、以为：把……作为         安：使……安定

16、难道不应该责备你们吗？（恐怕要责备你们吧？）

    ②君子痛恨那种不直说想要做什么却一定另编托辞的做法

17、①“不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。”（集中在这几句，不需答全）

②要从辩证的角度看问题。孔子的“均无贫”是不同等级的人各自得到应该得到的部分，在当时对于缓和阶级矛盾，改善下层平民与奴隶的生活有积极的作用，但同时也应看到这不是构建“和谐社会”的途径，“均无贫”思想带有很大的局限性，我们提倡的是按劳分配，大家各尽其能、各得其所而又和谐相处。（若能从两方面回答，并且条理清晰，回答全面合理的得满分，不然酌情扣分；若只从一方面回答，得一半分。）

18、两首诗都写了春天中的景色（如啼鸟、落花等），以及人们在春天早上迟起的情景。（3分，答出一点给1分，答出两点给3分）

19、王维的诗中绘彩着色，着力于视觉形象；孟浩然的诗纯用白描，诉之于听觉感受。王诗先写景后写人，以动衬静，表现出宁静，祥和的意；孟诗中先写人后写景，用啼鸟的声音，花落的猜想展现出愉快活泼的意境。（4分）（仅写一首的特点不给分）

20、略

21、略