(1)甲同学想用d进行实验.请你说出该仪器使用时的第一步操作: . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某化学小组的同学到实验室学习.在实验桌上摆有下列仪器:
(1)甲同学想用d进行实验,请你说出该仪器使用时的第一步操作:__________________.
(2)关于e的用途,乙同学说可组成防倒吸装置.你还能说出其他两种用途吗?
①__________________________;
②__________________________.
③丙同学想用下图装置用大理石和稀盐酸反应制取CO2.教师指出,这需要太多的稀盐酸,造成浪费.该同学选用了上面的一种仪器,加在装置上,解决了这个问题,请你把该仪器画在图中合适的位置.

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(6分)某化学小组的同学到实验室学习。在实验桌上摆有下列仪器:

(1)甲同学想用d进行实验,请你说出该仪器(已经洗涤干净)使用时的第一步操作:__________________________________。
(2)关于e的用途,乙同学说可组成防倒吸装置。你还能说出其他两种用途吗?
①_____________________________;②____________________________。
(3)丙同学想用下图装置用大理石和稀盐酸反应制取CO2。教师指出,这需要太多的稀盐酸,造成浪费。该同学选用了上面的一种仪器,加在装置上,解决了这个问题。请你把该仪器画在图中合适的位置。

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(6分)某化学小组的同学到实验室学习。在实验桌上摆有下列仪器:

(1)甲同学想用d进行实验,请你说出该仪器(已经洗涤干净)使用时的第一步操作:__________________________________。
(2)关于e的用途,乙同学说可组成防倒吸装置。你还能说出其他两种用途吗?
①_____________________________;②____________________________。
(3)丙同学想用下图装置用大理石和稀盐酸反应制取CO2。教师指出,这需要太多的稀盐酸,造成浪费。该同学选用了上面的一种仪器,加在装置上,解决了这个问题。请你把该仪器画在图中合适的位置。

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某学习兴趣小组探究废干电池(锌筒内填有炭粉、MnO2、NH4Cl等的糊状物)的回收利用,并用回收的物质进行如下实验.
I.(1)从废干电池中提取NH4Cl.
①利用该糊状物提取NH4Cl前两步的操作为:a.溶解   b.
 

②甲同学设想:将分离出的NH4Cl溶液蒸发、结晶、灼烧,就可以制得纯净的NH4Cl.
请对甲同学的方案作出评价并说明理由:
 

(2)制取氨气.
①乙同学要制备并收集到纯净的氨气,下列各反应及操作中合理的是
 

a.将氯化铵固体加热分解            b.将浓氨水滴入氢氧化钠固体中
c.将氢氧化钠固体加入浓氨水中      d.将氯化铵浓溶液滴入氢氧化钠固体中
②乙同学认为将集气瓶正放在桌上(如图1所示),就可以收集到纯净的氨气.
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你若认为可行,请说明其操作:
 

你若认为不可行,请说明其理由:
 

Ⅱ.丙同学利用上面得到的氨气制取氨水并进行了如下探究实验:
(3)为探究NH3?H2O是否是弱电解质.
丙该同学设计方案如下:①将1.12L(标况)NH3完全溶于水,配得溶液500mL;②
 
;③分析数据,即可得出结论.
请把最简单的实验步骤②,填写在上面的空格中.
(4)探究氨水与盐酸的反应过程.
丙同学进行了如下实验:向25mL上述氨水中逐滴滴加同浓度的盐酸,测定反应过程中溶液pH并绘制其pH变化曲线(如图2).请回答:
①酸碱恰好完全中和时的pH点应是
 
(填A或B或D),②此时溶液中c(NH3?H2O)+c(NH4+)=
 
mol?L-1,③溶液中各离子的浓度由大到小的顺序为
 

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某学习兴趣小组探究废干电池(锌筒内填有炭粉、MnO2、NH4Cl等的糊状物)的回收利用,并用回收的物质进行如下实验。

I.(1)从废干电池中提取NH4Cl。

① 利用该糊状物提取NH4Cl前两步的操作为:a.溶解   b         。

② 甲同学设想:将分离出的NH4Cl溶液蒸发、结晶、灼烧,就可以制得纯净的NH4Cl。请对甲同学的方案作出评价并说明理由:______________________________________

                                                                        

(2)制取氨气。

① 乙同学要制备并收集到纯净的氨气,下列各反应及操作中合理的是        

a.将氯化铵固体加热分解            b.将浓氨水滴入氢氧化钠固体中

c.将氢氧化钠固体加入浓氨水中      d.将氯化铵浓溶液滴入氢氧化钠固体中

② 乙同学认为将集气瓶正放在桌上(如图所示),就可以收集到纯净的氨气。

 你若认为可行,请说明其操作:_____________________________。

 你若认为不可行,请说明其理由:___________________________。 

Ⅱ.丙同学利用上面得到的氨气制取氨水并进行了如下探究实验:

(3)为探究NH3?H2O是否是弱电解质。

丙同学设计方案如下:① 将1.12L(标况)NH3完全溶于水,配得溶液500mL;

                                                     ;③分析数据,即

可得出结论。

请把最简单的实验步骤②,填写在上面的空格中。

(4)探究氨水与盐酸的反应过程。

丙同学进行了如下实验:向25mL上述氨水中逐滴滴加同浓度的盐酸,测定反应过程中溶液pH并绘制其pH变化曲线(如图)。请回答:

①酸碱恰好完全中和时的pH点应是_________

(填A或B或D),此时溶液中c(NH3?H2O)+c(NH4+)=______mol?L-1,溶液中

各离子的浓度由大到小的顺序为                                         

III.请参与探究

(5)请完成以下探究实验报告。

【探究课题】比较在25℃、0.1mol?L-1的NH3?H2O溶液和0.1mol?L-1的NH4Cl溶液中,NH3?H2O的电离程度与NH4+水解程度的相对大小。

【探究方案】

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1.(16分)

   (1)①洗去油污(1分);③在②的滤液中加入稍过量的洗涤过的废铁屑,充分反应后过滤(1分);④将③的滤渣溶入足量的稀硫酸中,过滤,滤液保留待用(1分);(2)⑤、③(1分),将溶液加热到50℃~80℃,蒸发浓缩,冷却结晶(2分);⑥在烧杯里加入适量水,然后加入研细的所得到的FeSO4?7H2O晶体,同时加入少量硫酸至pH 3~4,加热到50℃~80℃,趁热过滤,冷却至室温(2分)。

   (3)否(1分),普通自来水中含Cl,使Ag+被沉淀(1分)。    (共2分)

   (4)Fe+2Ag+    Fe2++2Ag,Fe2O3+6H+    2Fe3++3H2O,Fe+2Fe3+    3Fe2+

        Fe+2H+   Fe2++H2↑             (各1分,共4分)

   (5)抑制Fe2+的水解,防止Fe2+被氧化  (2分)

2.(10分)(1)MnO2, NaOH溶液 (各1分)   (共2分)

   (2)2NaOH+Cl2==== NaCl+NaClO+H2O       (2分)

   (3)①不能(1分),HCl气体进入C中,消耗NaOH, 降低NaClO的纯度。(2分)(共3分)

 

 

 

 

3.(12分)(1)(1分)检查装置的气密性

   (2)(1分)<  (2分)Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu置换出铜形成原电池加快反应进行。

   (3)(2分)产生黄色(乳白色)浑浊

   (4)(2分)H­­2S+2NaOH=Na2S+2H2O

   (5)(2分)维持圆底烧瓶和分液漏斗中压强一致,使分液漏斗中液体能顺利滴下。

   (6)(2分)①

 

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③4NH3+5O2             4NO+6H2O(1分) 

④3Cu+8H++2NO3    3Cu2++2NO↑+4H2O(1分)

⑤Na2O2(1分),NO2(1分)

5.(1)关闭a,从球形漏斗口注水,待水从漏斗管上升与容器内的水面形成一段水柱差,停止加水,静置乍刻如水柱差不下降,证明其气密性良好,可以使用(3分)

(5)Fe2O3+3H2   2Fe+3H2O  FeO+H2   Fe+H2O(2分)  (6)16(2分)

(7)防止空气中的H2O蒸气等气体进入E中(2分)  偏大(2分)  偏小(2分)

 

 

 


同步练习册答案