组成相似的盐具有一些相似的化学性质. (1)①Cu(NO3)2溶液和CuSO4溶液都含有大量 . ②向Cu(NO3)2溶液中加入NaOH溶液.充分振荡.反应的化学方程式为 . ③向CuSO4溶液中加入过量的锌片.充分反应后.可看到的现象是 .右图表示该反应前后溶液中存在的主要离子.请写出每种图形代表的离子 (2)除上述实验外.在溶液中与Cu(NO3)2和CuSO4均能反应的物质还有 . (任举二例.填化学式.下同) (3)在溶液中能与CuSO4反应而不与Cu(NO3)2反应的物质有 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(10分)组成相似的盐具有一些相似的化学性质。
(1)①Cu(NO3)2溶液和CuSO4溶液都含有大量          (填离子符号)。
②向Cu(NO3)2溶液中加入NaOH溶液,充分振荡。反应的化学方程式为                            。
③向CuSO4溶液中加入过量的锌片,充分反应后,可看到的现象是                     ,下图表示该反应前后溶液中存在的主要离子,请写出每种图形代表的离子(填离子符号)

(2)除上述实验外,在溶液中与Cu(NO3)2和CuSO4均能反应的物质还有                           
(任举二例,填化学式,下同)
(3)在溶液中能与CuSO4反应而不与Cu(NO3)2反应的物质有                   (任举一例)。

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(10分)组成相似的盐具有一些相似的化学性质。
(1)①Cu(NO3)2溶液和CuSO4溶液都含有大量          (填离子符号)。
②向Cu(NO3)2溶液中加入NaOH溶液,充分振荡。反应的化学方程式为                            。
③向CuSO4溶液中加入过量的锌片,充分反应后,可看到的现象是                     ,下图表示该反应前后溶液中存在的主要离子,请写出每种图形代表的离子(填离子符号)

(2)除上述实验外,在溶液中与Cu(NO3)2和CuSO4均能反应的物质还有                           
(任举二例,填化学式,下同)
(3)在溶液中能与CuSO4反应而不与Cu(NO3)2反应的物质有                   (任举一例)。

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化学小组同学对酸的性质很感兴趣,向老师提出研究硝酸的性质,老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。
Ⅰ.【实验设计】
(1 )将石蕊试液滴入稀硝酸中,预计石蕊试液由紫色变     色。            
(2 )将Zn 片投入稀硝酸中,预计将产生H2,其名称为      
【实验验证】
同学们按上述设计做了实验,却发现石蕊变色后一会儿即褪去,Zn 片投入稀HNO3后,溶液中冒出气泡,产生无色气体A ,在试管口气体A 变成红棕色有刺激性气味的气体B 。
【提出问题】
(1 )石蕊试液变色后为何会褪色?            
(2 )上述产生的无色气体是什么?硝酸具有哪些特性?
【查阅资料】
看到如此异常的现象,在老师的指导下,同学们上网查到了下列资料:
(1 )硝酸可与Zn 、Cu 等多种金属反应生成相应的硝酸盐,但不生成H2。    
(2 )氮元素某些气态物质的物理性质
Ⅱ.【猜想与分析】
(1)小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净,含有其他杂质造成的,要证明小明的观点,应进行的操作是                  
(2)大家一致认同了红棕色气体B是NO2,但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法:
①小丽同学认为A是NH3,但遭到大家的一致反对,原因是                
②小强同学认为A是N2,也遭到大家的一致反对,原因是                
③经讨论,最终大家获得了A是NO的共识。NO遇氧变成NO2的化学方程式为                                                 
Ⅲ.【实验探究】
小红同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣,便取了一小块铜片投入稀HNO3中,发现Cu溶解,也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象,确证生成了NO,并在老师的帮助下,测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8∶21,由此获得了Cu与稀HNO3的反应方程式为                           
Ⅳ.【交流与反思】
根据探究结果,请你解释稀HCl跟铜不反应而稀HNO3却能跟铜反应的原因                          

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化学小组同学对酸的性质很感兴趣,向老师提出研究硝酸的性质,老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。

【实验设计】(1)将石蕊试液滴入稀硝酸中,预计石蕊试液由紫色变     色。

            (2)将Zn片投入稀硝酸中,预计将产生H2,其名称为      

【实验验证】同学们按上述设计做了实验,却发现石蕊变色后一会儿即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出气泡,产生无色气体A,在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B。

【提出问题】(1)石蕊试液变色后为何会褪色?

            (2)上述产生的无色气体是什么?硝酸具有哪些特性?

【查阅资料】看到如此异常的现象,在老师的指导下,同学们上网查到了下列资料:(1)硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐,但不生成H2

    (2)氮元素某些气态物质的物理性质

NH3

N2

NO

NO2

顏色

无色

无色

无色

红棕色

溶解性

极易溶于水

不溶于水

不溶于水

可溶于水或硝酸

【猜想与分析】(1)小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净,含有其他杂质造成的,要证明小明的观点,应进行的操作是                  。(2)大家一致认同了红棕色气体B是NO2,但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法:

①小丽同学认为A是NH3,但遭到大家的一致反对,原因是                

②小强同学认为A是N2,也遭到大家的一致反对,原因是               

③经讨论,最终大家获得了A是NO的共识。NO遇氧变成NO2的化学方程式为

                                                 

【实验探究】小红同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣,便取了一小块铜片投入稀HNO3中,发现Cu溶解,也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象,确证生成了NO,并在老师的帮助下,测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8∶21,由此获得了Cu与稀HNO3的反应方程式为                                 

【交流与反思】根据探究结果,请你解释稀HCl跟铜不反应而稀HNO3却能跟铜反应的原因                                                         

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化学小组同学对酸的性质很感兴趣,向老师提出研究硝酸的性质,老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。

【实验设计】(1)将石蕊试液滴入稀硝酸中,预计石蕊试液由紫色变     色。

            (2)将Zn片投入稀硝酸中,预计将产生H2,其名称为      

【实验验证】同学们按上述设计做了实验,却发现石蕊变色后一会儿即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出气泡,产生无色气体A,在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B。

【提出问题】(1)石蕊试液变色后为何会褪色?

            (2)上述产生的无色气体是什么?硝酸具有哪些特性?

【查阅资料】看到如此异常的现象,在老师的指导下,同学们上网查到了下列资料:(1)硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐,但不生成H2

    (2)氮元素某些气态物质的物理性质

NH3

N2

NO

NO2

顏色

无色

无色

无色

红棕色

溶解性

极易溶于水

不溶于水

不溶于水

可溶于水或硝酸

【猜想与分析】(1)小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净,含有其他杂质造成的,要证明小明的观点,应进行的操作是                  。(2)大家一致认同了红棕色气体B是NO2,但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法:

①小丽同学认为A是NH3,但遭到大家的一致反对,原因是                

②小强同学认为A是N2,也遭到大家的一致反对,原因是               

③经讨论,最终大家获得了A是NO的共识。NO遇氧变成NO2的化学方程式为

                                                 

【实验探究】小红同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣,便取了一小块铜片投入稀HNO3中,发现Cu溶解,也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象,确证生成了NO,并在老师的帮助下,测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8∶21,由此获得了Cu与稀HNO3的反应方程式为                                 

【交流与反思】根据探究结果,请你解释稀HCl跟铜不反应而稀HNO3却能跟铜反应的原因                                                         

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