（2012?长春三模）A、B、C、D都是中学化学中常见物质，其中A、B、C均含有同一种元素，在一定条件下相互转化关系如图（部分反应中的水已略去）．
（1）若A为氯碱工业的产品，C为厨房中的用品．
①反应Ⅲ的离子方程式是．
②同浓度的B与C溶液的pH＞（用化学式表示），原因是．
③B溶液中除H⁺外其它离子浓度的大小关系为．
（2）若A、D均为单质，且A为气体，D元素的一种红棕色氧化物常用作颜料．
①反应Ⅱ的离子方程式是．
②B可作净水剂，其原因是（用离子方程式表示）．D的一种钠盐为Na₂DO₄不仅可以对水进行杀菌消毒，且消毒后还有净化水的功效，请说明原因．

（2012?许昌三模）X、Y、Z、W均为中学化学中常见的单质或化合物，它们之间的关系如图所示（部分产物已略去）．
（1）若X为金属单质，W是某强酸的稀溶液，则Z和W反应生成Y的离子方程式为．
（2）若X为非金属单质，W是空气的主要成分之一．它们之间转化时能量变化如上图a，请写出X+W→Z的热化学方程式：．
（3）若X、Y为盐，W为强碱，X的水溶液显酸性，则反应Z+W→Y的离子方程式为．
（4）若X为强碱，W为气态氧化物．常温时，将Y的水溶液露置于空气中，其pH随时间t变化可能如图的图b或图c所示（不考虑W的溶解和水的挥发）．
①若图b符合事实，则W为（填化学式），此时图b中A7（填“＞”“＜”“=”）
②若图c符合事实，则其pH变化的原因是（用离子方程式表示）；已知图c中B＜7，Y的焰色反应为黄色，则Y溶液中各离子浓度由大到小的顺序是．

（2012?唐山三模）某化学课外活动小组通过实验探究NO₂的性质．
已知：2NO₂+2NaOH=NaNO₃+NaNO₂+H₂O

任务1：利用图1所示装置探究NO₂能否被NH₃还原（K₁、K₂为止水夹；夹持固定装置略去）．
（1）如何检验E装置和气密性．
（2）B、D中应填加的药品分别为、 （填写药品名称）．
（3）若NO₂能够被NH₃还原，预期观察到C装置中的现象是．若生成物无污染，则发生反应的化学方程式为．
（4）此实验装置存在一个明显的缺陷是．
任务2：探究NO₂能否与Na₂O₂发生氧化还原反应．
（5）实验前，该小组同学提出三种假设．
假设1：二者不反应；
假设2：；
假设3：NO₂能被Na₂O₂还原．
（6）为了验证假设2，该小组同学选用任务1中的B、D、E装置，将B中的药品更换为 Na₂O₂，另选F装置（如图2所示），重新组装，进行实验．
①装置的合理连接顺序是（某些装置可以重复使用）．
②实验过程中，B装置中淡黄色粉末逐渐变成白色．经检验，该白色物质为纯净物，且无其他物质生成．推测B装置中反应的化学方程式为．

（2012?江苏三模）下列有关实验原理、方法和结论都正确的是（　　）

（2012?海南）下列实验操作正确的是（　　）