Ⅰ．下图为下丘脑与垂体调节内分泌活动的示意图，请据图分析回答：

（1）如果头部遭受创伤导致图中细胞③处的细胞体大量破坏，将出现明显的多尿现象。这说明E处分泌的物质中含有    ????????????  。

（2）当人体受到寒冷刺激时，在相关部位的影响下，细胞①处产生兴奋，兴奋通过 ??? ??? ? （结构）传递给细胞②，从而使A血管中的  ????????  激素的含量增加，并最终引起甲状腺激素分泌增加。图中所示的A、B和C三条血管中，能检测到甲状腺激素的血管有??????? ???????? ????? 。

（3）在上图神经纤维某处的细胞膜内外放置电极a和b（如下图），在下图中M点给予一次适宜刺激，通过电压表测量神经细胞膜内、外电位差（膜内外电位差＝膜外电位－膜内电位）。坐标图中符合实验结果的曲线是_________。

（4）下丘脑中每个活的神经细胞都能完成的生理活动有_____________。

①兴奋的产生与反射的完成?? ????????????? ????????????? ????????????? ②细胞的增殖与分化

③代谢中产生水与消耗水???? ????????????? ????????????? ????????????? ④遗传信息的传递与表达

Ⅱ．赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量促进植物生长。已知生长素在植物体内的合成和分解代谢过程如图1所示（IAA氧化酶是一种含铁蛋白）。那么赤霉素是如何提高生长素含量的呢？以下为某研究小组的部分探究过程。

材料用具：燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液（以上溶液浓度均适宜），蒸馏水，琼脂块，刀片等。

实验步骤：

①准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为l～4号；向l号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。

②选取生长状况相同的燕麦幼苗若干株，平均分为四组；

③将其中两组幼苗分别置于l号和2号烧杯中，1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。培养一段时间后，进行如图2所示处理。

④在黑暗处培养去尖端胚芽鞘一段时间后，观察其弯曲情况。?

⑤向3号和4号烧杯中加入等量适量的 a 培养液，然后重复步骤 b 。请分析回答：??

（1）a、b两处分别为_______、___________；该步骤中使用此种培养液的目的是__________。

（2）本探究实验的两个变量分别是??????????????? 、_________；若步骤④观察到的结果是去尖端胚芽鞘弯向1号尖端放置一侧，可以说明??????????????????????? 。

（3）你认为该小组提出的假设是?????????????????? ?????????????????????? 。

下图分别表示一种叶绿素分子、血红蛋白分子部分结构、双缩脲和吲哚乙酸的结构示意图，据图分析相关叙述正确的是（??? ）

A.植物体缺镁会使植物的光补偿点光照升高，光饱和点光照降低

B.血红蛋白主要存在于血浆中，而组织液和淋巴几乎不含有

C.双缩脲与蛋白质反应呈紫色

D.吲哚乙酸是一种植物激素，在植物细胞中的核糖体上合成

1934年荷兰科学家郭葛等人首先在人的尿液中发现并提取了IAA（吲哚乙酸），然后又从一些植物中分离出了这种物质。下列有关叙述中最为合理的是（    ）

A．人体有合成IAA的酶，植物也有

B．人体的肾脏有合成IAA的能力

C．IAA是人体的代谢产物，能促进植物生长

D．IAA是植物激素，它可随食物进入人体，但人体内没有分解IAA的酶

赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量促进植物生长。那么它是如何提高生长素含量的呢？某研究小组开展了探究。

生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程(如图1，IAA氧化酶是一种含铁蛋白)。研究小组据此提出假设：赤霉素通过促进生长素的合成提高生长素含量。

为验证假设，研究小组设计了实验。材料用具包括燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液(以上溶液浓度均适宜)，蒸馏水、琼脂块、刀片等。

（1）参考图2，补充完成以下实验步骤：

①准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为1～4号。

②向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。

③________________________________________________，

分别在1号和2号烧杯中培养一段时间。

（注：1号烧杯中的幼苗为1号幼苗，2号烧杯中的幼苗为2号幼苗）

④1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。继续培养一段时间。

⑤________________________。培养一段时间后，观察去尖端胚芽鞘的弯曲情况。

⑥向3号和4号烧杯中加入等量适量的缺铁培养液，________________________。

（2）实验分析：

步骤②～⑤的处理结果是去尖端胚芽鞘弯向1号，这证明________________________。

步骤⑥可能出现____________种不同的实验结果。

（22分）氮素是合成蛋白质及核酸等成分的最主要物质。生物体中大约含有10%～15%的氮素，这种元素每年的转化数量约在10⁹吨到10¹⁰吨之间，而每年通过生物固氮所提供的氮素高达4×10⁸吨。下图为微生物在氮素循环中的作用，请回答有关问题：

（1）大气中的N₂变成植物体内的氮需要____________等微生物的共同作用，而动植物遗体中的氮回归大气中需要在无氧条件下由_____________细菌的作用来完成。

（2）固氮微生物有根瘤菌，属于共生固氮微生物，其代谢类型为_______，在生态系统中的地位是_________；圆褐固氮菌属于自生固氮微生物，代谢类型为___________，在生态系统中的地位是_________，它除具有固氮作用外，还能分泌吲哚乙酸，它在植物体内被称为______________，其作用是___________、___________。固氮能力较强的是__________。

（3）目前粮食短缺已成为全人类面临的一个重大危机，因此科学家们设想让水稻、玉米等农作物也能自行固氮，这样既能提高粮食的产量，又能减少环境的污染。请问如何实现这一设想？