题目列表(包括答案和解析)
(2013福建卷)4.下列为减少实验误差而采取的措施,错误的是
选项 | 实验内容 | 减少实验误差采取的措施 |
A | 对培养液中酵母菌数量进行计数 | 多次计数取平均值 |
B | 探索2,4-D促进插条生根的最适浓度 | 预实验确定浓度范围 |
C | 调查人群中红绿色盲发生率 | 调查足够大的群体,随机取样并统计 |
D | 比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短 | 观察多个装片、多个视野的细胞并统计 |
(10分)(2010年高考福建卷)已知桃树中,树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因D、d控制),蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状(由等位基因H、h控制),蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据:
亲本组合 |
后代的表现型 及其株数 |
||||
组别 |
表现型 |
乔化 蟠桃 |
乔化 圆桃 |
矮化 蟠桃 |
矮化 圆桃 |
甲 |
乔化蟠桃×矮化圆桃 |
41 |
0 |
0 |
42 |
乙 |
乔化蟠桃×乔化圆桃 |
30 |
13 |
0 |
14 |
(1)根据表格中数据结果,可判断桃树树体的显性性状为________。
(2)甲组的两个亲本基因型分别为________________。
(3)根据甲组的杂交结果可判断,上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律。理由是:如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律,则甲组的杂交后代应出现________种表现型,比例应为________________。
(4)桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子,欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象(即HH个体无法存活),研究小组设计了以下遗传实验,请补充有关内容。
实验方案:_______________ ,分析比较子代的表现型及比例。
预期实验结果及结论:
①如果子代_______________ ,则蟠桃存在显性纯合致死现象。
②如果子代_______________ _,则蟠桃不存在显性纯合致死现象。
(10分)(2010年高考福建卷)已知桃树中,树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因D、d控制),蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状(由等位基因H、h控制),蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据:
(1)根据表格中数据结果,可判断桃树树体的显性性状为________。
(2)甲组的两个亲本基因型分别为________________。
(3)根据甲组的杂交结果可判断,上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律。理由是:如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律,则甲组的杂交后代应出现________种表现型,比例应为________________。
(4)桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子,欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象(即HH个体无法存活),研究小组设计了以下遗传实验,请补充有关内容。
实验方案:_______________ ,分析比较子代的表现型及比例。
预期实验结果及结论:
①如果子代_______________ ,则蟠桃存在显性纯合致死现象。
②如果子代_______________ _,则蟠桃不存在显性纯合致死现象。
下列为减少实验误差而采取的措施,不合理的是( )
选项 实验内容 减少实验误差采取的措施
A 探索影响淀粉酶的最适温度 设置多组梯度较小的温度条件
B 性状分离比模拟实验 重复多次抓取小球后再统计结果
C 调查人群中红绿色盲发病率 在足够多的患病家族中调查并统计
D 比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短 观察多个视野的细胞并统计
下列为减少实验误差而采取的措施,错误的是
选项 实验内容 减少实验误差采取的措施
A 对培养液中酵母菌数量进行计数 多次计数取平均值
B 探索2,4-D促进插条生根的最适浓度 预实验确定浓度范围
C 调查人群中红绿色盲发生率 调查足够大的群体,随机取样并统计
D 比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短 观察多个装片,多个视野的细胞并统计
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