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    四.实践探究题29．为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观.从2014年春季学期开始.江苏在全省 开展文明礼仪养成教育.学校要以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养.1700万未成年人. 将在“八礼四仪 的学习和体验中.从小做一个文明有德之人.(注:“八礼 为仪表之礼.餐饮 之礼.言谈之礼.待人之礼.行走之礼.观赏之礼.游览之礼.仪式之礼.“四仪 主要是指 在学生7岁.10岁.14岁.18岁时.学校为其组织的入学仪式.成长仪式.青春仪式. 成人仪式.) 某校九年级(1)班同学积极参加“八礼四仪 的学习和体验.分组开展系列实践活动.请你参 与其中并完成相关任务. [热烈讨论] 第一组同学对开展文明礼仪养成教育活动的必要性.重要性认真地进行了讨论.同学们结合实际情况各抒己见.畅所欲言. (1)请你说说开展文明礼仪养成教育活动有何重要意义? [明理知礼] 第二组同学准备召开故事会.决定分头搜集有关礼仪方面的小故事.其中一个同学搜集到以下故事: 古时候有一个男人.他想要去一座寺庙.于是来到了一个陌生的城镇.走着走着.他越来越迷路.不知道该往哪里走.这时.他身边刚好有一个老伯伯走过.他一把挡在老伯伯的身前.大声吼道:“喂.老头儿!快告诉我XX寺庙在哪里?还有多远啊? 老伯伯望了望他.平静地说:“无礼. 于是那个男人往前走了五里.可是还是看不到他想要到的那座寺庙.这时候.他寻思着老伯伯的话.突然明白了什么-- (2)如果你是那个男人.你会悟出什么道理? [出谋划策] (3)第三组同学准备组织多种形式的宣传活动.请你谈谈可以运用哪些形式来进行宣传? [积极倡导] (4)第四组同学准备就“做文明有德之人 向全校同学发出倡议.作为倡议人.请你写出倡议书的主要内容. 命题.审核:初三政治备课组 【查看更多】

     

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