如图1.一副直角三角板满足.... [实验操作]将三角板DEF的直角顶点E放置于三角板ABC的斜边AC上.再将三角板DEF绕点E旋转.并使边DE与边AB交于点P.边EF与边BC交于点Q. [探究一]在旋转过程中. (1)如图2.当时.的数量关系为 , (2)如图3.当时.的数量关系为 , (3)根据你对⑴.⑵的探究结果.试写出当时.满足的数量关系式为 .其中m的取值范围是 . [探究二]若且cm.连P Q.设△EPQ的面积为().在旋转过程中.S是否存在最大值或最小值?若存在.求出最大值或最小值,若不存在.说明理由. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图1,一副直角三角板满足AB=BC,AC=DE,∠ABC=∠DEF=90°,∠EDF=30°
操作:将三角板DEF的直角顶点E放置于三角板ABC的斜边AC上,再将三角板DEF绕点E旋转,并使边DE与边AB交于点P,边EF与边BC于点Q.
探究一:在旋转过程中,
(1)如图2,当
CE
EA
=1
时,EP与EQ满足怎样的数量关系?并给出证明;
(2)如图3,当
CE
EA
=2
时,EP与EQ满足怎样的数量关系?并说明理由;
(3)根据你对(1)、(2)的探究结果,试写出当
CE
EA
=m
时,EP与EQ满足的数量关系式为
 
,其中m的取值范围是
 
.(直接写出结论,不必证明)
探究二:若
CE
EA
=2
且AC=30cm,连接PQ,设△EPQ的面积为S(cm2),在旋转过程中:
(1)S是否存在最大值或最小值?若存在,求出最大值或最小值;若不存在,说明理由.
(2)随着S取不同的值,对应△EPQ的个数有哪些变化,求出相应S的值或取值范围.
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如图1,一副直角三角板满足AB=BC,AC=DE,∠ABC=∠DEF=90°,∠EDF=30°将三角板DEF的直角顶点E放置于三角板ABC的斜边AC上,再将三角板DEF绕点E旋转,并使边DE与边AB交于点P,边EF与边BC于点Q
(1)如图2,当
CE
EA
=1
时,EP与EQ满足怎样的数量关系?并给出证明.
(2)如图3,当
CE
EA
=2

①EP与EQ满足怎样的数量关系?,并说明理由.
②在旋转过程中,连接PQ,若AC=30cm,设EQ的长为xcm,△EPQ的面积为S(cm2),求 S关于x的函数关系,并求出x的取值范围.

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如图1,一副直角三角板满足AB=BC,AC=DE,∠ABC=∠DEF=90°∠EDF=30°,
【操作1】将三角板DEF的直角顶点E放置于三角板ABC的斜边AC上,再将三角板DEF绕点E旋转,并使边DE与边AB交于点P,边EF与边BC于点Q.
在旋转过程中,如图2,当
CE
EA
=1
时,EP与EQ满足怎样的数量关系?并给出证明.
【操作2】在旋转过程中,如图3,当
CE
EA
=2
时EP与EQ满足怎样的数量关系?,并说明理由.
【总结操作】根据你以上的探究结果,试写出
CE
EA
=m
当时,EP与EQ满足的数量关系是什么?其中m的取值范围是什么?(直接写出结论,不必证明)m.

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如图1,一副直角三角板满足AB=BC=10,∠ABC=∠DEF=90°,∠EDF=30°,将三角板DEF的直角边EF放置于三角板ABC的斜边AC上,且点E与点A重合.
▲操作一:固定三角板ABC,将三角板DEF沿AC方向平移,使直角边ED刚好过B点,如图2所示;
[探究一]三角板DEF沿A→C方向平移的距离为
5
2
5
2

▲操作二:将三角板DEF沿A→C方向平移至一定位置后,再将三角板DEF绕点E旋转,并使边DE与边AB交于点P,边EF与边BC交于点Q;
[探究二]在旋转过程中,
(1)如图3,当
CE
EA
=1时,请判断下列结论是否正确(用“√”或“×”表示):
①EP=EQ;

②四边形EPBQ的面积不变,且是△ABC面积的一半;

(2)如图4,当
CE
EA
=2时,EP与EQ满足怎样的数量关系?并说明理由.
(3)根据你对(1)、(2)的探究结果,试写出当
CE
EA
=m时,EP与EQ满足的数量关系式为
EQ=mEP
EQ=mEP
;(直接写出结论,不必证明)

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如图1,一副直角三角板满足AB=BC,AC=DE,∠ABC=∠DEF=90°,∠EDF=30°
操作:将三角板DEF的直角顶点E放置于三角板ABC的斜边AC上,再将三角板DEF绕点E旋转,并使边DE与边AB交于点P,边EF与边BC于点Q.
探究一:在旋转过程中,
(1)如图2,当时,EP与EQ满足怎样的数量关系?并给出证明;
(2)如图3,当时,EP与EQ满足怎样的数量关系?并说明理由;
(3)根据你对(1)、(2)的探究结果,试写出当时,EP与EQ满足的数量关系式为______,其中m的取值范围是______

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