(2014陕西宝鸡高三质量检测 执行下面的框图.若输出的结果为.则输入的实数的值是( ) A . B. C. D. [解析] 38. 由程序框图知.该程序是计算分段函数的函数值.当时.若.则,当时.若.则.即.故选D. 答案和解析 理数 [答案] 1. D [解析] 1. 第一次循环: s=0+1=1, a=3, 不满足循环终止条件, n=2; 第二次循环: s=1+3=4, a=5, 不满足循环终止条件, n=3; 第三次循环: s=4+5=9, a=7, 不满足循环终止条件, n=4; 第四次循环: s=9+7=16, a=9, 不满足循环终止条件, n=5; 第五次循环: s=16+9=25, a=11, 不满足循环终止条件, n=6; 第六次循环: s=25+11=36, a=13, 不满足循环终止条件, n=7; 第七次循环: s=36+13=49, a=15, 满足循环输出s=49. [答案] 2. D [解析] 2. 第一次循环:S=-2.k=0,第二次循环:S=-2-0.k=-1,第三次循环:S=-2-0+2.k=-2,--.第二十二次循环:S=-2-0+2+--+40.k=-21满足循环终止条件.输出S=. [答案] 3. D [解析] 3. 第一次循环:S=-1.i=2,第二次循环:S=-1+22=3.i=3,第三次循环:S=3-32=-6.i=4,第四次循环:S=-6+42=10.i=5,第五次循环:S=10-52=-15.i=6.满足循环终止条件.输出S=-15. [答案] 4. D [解析] 4. 因为是计算30个数的和.所以应执行循环体30次.故①处应填≤30?,又因为数据1,2, 4,7, 11,16.满足2-1.4-2.7-4.11-7成等差数列.故②处应填p=p+. [答案] 5. B [解析] 5. 由框图知...第一次运行.., 第二次运行.., 第三次运行.., 第四次运行...终止运行.输出的的值为. [答案] 6. D [解析] 6. 有程序框图知.当..第一次运行., 第二次运行., 第三次运行., 第四次运行., 第五次运行..终止运行.故输出. [答案] 7. D [解析] 7. 循环体为“,, , ,, .所以是计算数列前6项的和. [答案] 8. B [解析] 8. 由程序框图知. [答案] 9.A [解析] 9.,,,输出. [答案] 10.B [解析] 10. 第一次循环,第二次循环,第三次循环,第四次循环输出. [答案] 11. B [解析] 11. 依题意.循环前.. 所以.即. [答案] 12.A [解析] 12. 依题意..解得. [答案] 13. A [解析] 13. 第一次循环: , K=2, n=2,第二次循环: , K=3, n=3,第三次循环: , K=4, n=4,--. .由此可得输出的. [答案] 14. A [解析] 14. 第一次循环:,第二次循环:,第三次循环:,第四次循环:.由此可得S的值具有周期性.最小正周期为4.且该循环终止时i=2014.又因为201,4=4×503+2.所以输出的S的值为. [答案] 15. B [解析] 15. 本算法框图的功能是输出分段函数的函数值.根据题意可得.其可能的值为x=1+12k.,.无解. 综上可得x的值可能为-1. [答案] 16. A [解析] 16. 第一次循环:S=.n=2,第二次循环:S=.n=3,第三次循环:S=.n=4,第四次循环:S=.n=5,第五次循环:S=.n=6,第六次循环:S=.n=7,由此可得S的值具有周期性.最小正周期为6.又因为2013=6×335+3.所以输出S=-1. [答案] 17. [解析] 17. 由程序框图算法可知.--.由于输出.即.解得.故①应为“ .故选 [答案] 18. A [解析] 18.由程序框图可知: 运行第一次: 运行第二次: 运行第三次: 运行第四次: 运行第五次: 运行第六次: 因为.所以运行第五次后应结束.则判断框中的条件应为.所以答案应选B. [答案] 19. D [解析] 19. 当.第一次运行., 第二次运行., 第三次运行., 第四次运行., 第五次运行., 第六次运行., 第七次运行., 故输出的. [答案] 20. C [解析] 20. .第一次循环.., 第二次循环.., 第三次循环.., 第四次循环...输出. [答案] 21.A [解析] 21.当时..当时..当时..此时循环结束.可知判断框内应填入. [答案] 22. A [解析] 22. 在直观图中... 由斜二侧画法的画图法则.可得在中...且. . 由得.则. 故执行循环前.....满足循环的条件. 执行循环体后.. 当..满足循环条件.执行循环体后., 当..满足循环条件.执行循环体后., 当..满足循环条件.执行循环体后., 当..不满足循环条件.退出循环体后. 故输出的结果为12. [答案] 23. B [解析] 23. 输入.第一次运行., 第二次运行., 第三次运行., 第四次运行..终止运行.输出. [答案] 24. C [解析] 24. 由.第一次循环.., 第二次循环.., 第三次循环.., 第四次循环.., 则的值以4呈周期性变化.当时..满足进行循环的条件.第次循环后...不满足循环条件.故输出的值为. [答案] 25. B [解析] 25. 由已知程序知.当输入时.由于.执行. [答案] 26. D [解析] 26. 当.第一次运行., 第二次运行., 第三次运行..故输出13. [答案] 27. 286 [解析] 27. 第一次循环: i=4, s=0+4=4; 第二次循环:i=7.s=4+7=11,第三次循环: i=10, s=11+10=21; 第四次循环:i=13.s=21+13=34,第五次循环: i=16, s=34+16=50; 第六次循环:i=19.s=50+19=69,第七次循环: i=22, s=69+22=91; 第八次循环:i=25.s=91+25=116,第九次循环: i=28, s=116+28=144; 第十次循环:i=31.s=144+31=175,第十一次循环:i=34.s=175+34=209,第十二次循环:i=37.s=209+37=246,第十三次循环:i=40.s=246+40=286满足循环终止条件, 输出s=286. [答案] 28. [解析] 28.由程序框图知.第一次运行., 第二次运行., 第三次运行..不满足条件.终止运行. 输出. 由输出的.得.所以输入的.数集的长度为12. 又因为数集的长度为18.所以输出的大于49的概率为. [答案] 29. 73 [解析] 29.当时.不满足条件是3的倍数..不满足条件. 当时.满足条件是3的倍数..不满足条件. 当时.不满足条件是3的倍数..不满足条件. 当时.不满足条件是3的倍数..不满足条件. 当时.满足条件是3的倍数..不满足条件. 当时.不满足条件是3的倍数..不满足条件. 当时.不满足条件是3的倍数..不满足条件. 当时.满足条件是3的倍数..不满足条件. 当时.不满足条件是3的倍数..不满足条件. 当时.不满足条件是3的倍数..不满足条件. 当时.满足条件是3的倍数..不满足条件. 当时.不满足条件是3的倍数..不满足条件. 当时.不满足条件是3的倍数..满足条件. 故输出的数和为.故答案为:48 [答案] 30. 129 [解析] 30. 因为..所以依次为: . .此时判断框的条件不成立.输出. [答案] 31.4 [解析] 31. 第一次循环.第二次循环.第三次循环.第四次循环., 此时输出. [答案] 32. [解析] 32.由框图的算法功能可知.输出的数为三个数的方差.则 [答案] 33. -3, -12 [解析] 33. 因为..所以. 因为.当时.函数f(x)有最小值-12. [答案] 34. 2548 [解析] 34. 第一次循环: S=-2, k=0; 第二次循环: S=-2-0, k=-1; 第三次循环: S=-2-0+2, k=-2; --第50次循环: S=-2-0+2+--+100, k=-51满足循环终止条件, 可得S=. [答案] 35. 3 [解析] 35. 第一次循环.第二次循环.第三次循环.终止循环.输出K的值是 [答案] 36. 25 [解析] 36. 依题意.根据程序框图与的取值如下表: 0 1 4 9 16 25 1 3 5 7 9 11 当.终止程序.输出. [答案] 37. [解析] 37. 依题意.该程序是计算满足的整数的值. .则.解得. [答案] 38. D [解析] 38. 由程序框图知.该程序是计算分段函数的函数值.当时.若.则,当时.若.则.即.故选D. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

 (北京市东城区2009年3月高中示范校高三质量检测文)已知,则=                            (  )

A.             B.             C.               D.  

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 (北京市东城区2009年3月高中示范校高三质量检测文)已知,则=                            (  )

A.             B.             C.               D.  

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12、某次我市高三教学质量检测中,甲、乙、丙三科考试成绩的直方图如如图所示(由于人数众多,成绩分布的直方图可视为正态分布),则由如图曲线可得下列说法中正确的一项是(  )

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某次我市高三教学质量检测中,甲、乙、丙三科考试成绩的直方图如图所示(由于人数众多,成绩分布的直方图可视为正态分布),则由如图曲线可得下列说法中正确的一项是(    )

A.甲科总体的标准差最小

B.丙科总体的平均数最小

C.乙科总体的标准差及平均数都居中

D.甲、乙、丙的总体的平均数不相同

 

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某次我市高三教学质量检测中,甲、乙、丙三科考试成绩的直方图如如图所示(由于人数众多,成绩分布的直方图可视为正态分布),则由如图曲线可得下列说法中正确的一项是( )

A.甲科总体的标准差最小
B.丙科总体的平均数最小
C.乙科总体的标准差及平均数都居中
D.甲、乙、丙的总体的平均数不相同

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