（2009?朝阳区二模）科技小组的同学们为了研究某问题，连接了如图所示的电路，R₁、R₂为两个定值电阻，且R₁=2R₂；小灯泡上标有“6V 3W”字样．当开关S₁、S₃闭合，S₂断开时，电流表示数为I；当S₂、S₃闭合，S₁断开时，小灯泡正常发光，电流表示数为I′，已知I：I′=3：4．（设电源两端电压保持不变、灯丝电阻不随温度变化）
求：（1）灯L的电阻是多少；
（2）画出以上两种情形的等效电路图；
（3）电源两端的电压是多少；
（4）当开关S₂闭合，S₁、S₃都断开时，测得滑片在a、b两点时变阻器消耗的电功率均为1W，滑片在b点时滑动变阻器连入电路的阻值R_b是多少．

物理兴趣小组的同学们为了“探究物体吸收的热量与哪些因素有关”，进行了多种猜想．
（1）经过实验探究，证实了他们的三种猜想是正确的：即物体吸收的热量除了与有关，还与物体的质量和温度变化量有关．
（2）为了验证“物体吸收热量的多少与物质种类有关”，他们设计了如图所示的实验．请你针对此实验写出应注意控制的条件：．
例如：实验用的两个烧杯、两只温度计及杯中的电加热器必须分别是相同的．除此之外还必须加以控制的物理量是：；．
（3）物理兴趣小组的同学们是通过在控制以上条件分别相同的情况下，比较水和煤油的不同，从而得知：水和煤油吸收的热量是不同的．

物理兴趣小组的同学们为了探究物体动能大小与什么因素有关，做了如下的探究实验：让钢球自斜面上滚下，打到一木块上，推动木块做功，如图所示．
（1）让同一钢球从不同高度自由滚下，看哪一次木块被推得远．这里控制了，改变了，目的是探究其动能大小与的关系．
（2）换用质量不同的钢球，让它们从同一高度沿斜面滚下，看哪个钢球把木块推得远．这里控制了，改变了，目的是探究其动能大小与的关系．
（3）通过该实验，你得出的结论是．
（4）这种研究方法叫．

某学习小组的同学们为了探究动能跟质量和速度的关系，他们用如图所示的装置进行实验，让钢球从斜面上由静止滚下，撞到一个在水平面上放置的小木块上，能将木块撞出一段距离，木块被撞得越远，表示钢球的动能越大．同学们进行了两组实验，第一组实验是将质量不同的钢球从斜面上同一高度滑下，得到的实验数据见表一．第二组实验是将质量相同的钢球从斜面上不同的高度滚下，得到的实验数据见表二．
表一（钢球撞击木块时的速度V=5cm/s）                

实验序号	钢球的质量	木块被撞出的距离/cm
1	10	6
2	20	12
3	30	18

表二（质量为10g的钢球）

实验序号	钢球撞击木块时的速度/（cm/s）	木块被撞出的距离/cm
4	5	6
5	10	24
6	15	54

（1）在进行第二组实验时，让钢球从不同高度滚下，其目的是为了．
（2）分析表一中的实验数据，可得出的结论是．
（3）分析表二中的实验数据，可得出的结论是．
（4）在整理仪器过程中，爱动脑筋的小雨提出一个新的问题：质量和速度这两个因素对动能大小的影响程度一样吗？实验小组的同学们又马上对表一和表二中的实验数据进行了综合分析，得出了结论：对物体动能大小影响较大的因素是．

科技小组的同学们为了研究某问题，连接了如图所示的电路，R₁、R₂为两个定值电阻，且R₁=2R₂；小灯泡上标有“6V  3W”字样。当开关S₁、S₃闭合，S₂断开时，电流表示数为I；当S₂、S₃闭合，S₁断开时，小灯泡正常发光，电流表示数为I'，已知I：I'=3：4.（设电源两端电压保持不变，灯丝电阻不随温度变化）求：
（1）灯L的电阻是多少；
（2）画出以上两种情形的等效电路图；
（3）电源两端的电压是多少；
（4）当开关S₂闭合，S₁、S₃都断开时，测得滑片在a、b两点时变阻器消耗的电功率均为1W，滑片在b点时滑动变阻器连人电路的阻值R_b是多少？