14.某小组确定研究课题:探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系.该小组选用水生植物黑藻作为实验材料.并作实验假设:如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中.其细胞失水量随着外界溶液浓度增加而增加.该小组学生设计实验步骤如下: ①配制10%.20%.30%的蔗糖溶液.分别盛于培养皿中.②从黑藻茎上取下叶片.用吸水纸吸干叶片上的水分.分别放入不同浓度的蔗糖溶液中.浸泡10分钟. ③取出叶片制成装片.显微镜下观察.选取5个细胞测量并记录其如图所示的A.B值.计算和记录B/A(%)值. 在此基础上.请你参与设计.分析与讨论. (1)图中A.B的含义分别是 . (2)该小组同学根据记录数据作曲线如图.请你就该结果作出分析并得出结论. 分析: . 结论: . (3)如果要说明上述质壁分离现象是由于相应浓度的外界溶液引起.而非细胞本身的原因.则应该进行的实验处理方法是 . 解析:本题考查探究质壁分离与细胞外液浓度之间的关系.利用质壁分离实验既可以用同样的细胞判断外界溶液浓度大小.又可以用同一外界溶液浓度判断不同细胞的细胞液浓度.(1)分析图示可知.A为细胞的长度.B为原生质体的长度.(2)本实验探究的是植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系.植物细胞外界溶液浓度是自变量.实验过程中设置10%.20%.30%的蔗糖溶液相互对照,质壁分离程度是因变量.测量其A.B值并计算B/A(%)值.将B/A(%)值作为衡量质壁分离程度的指标.根据曲线图分析.注意B/A值与质壁分离程度的关系.B/A值的变化与外界溶液浓度的关系.根据这两个关系进而判断出细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系.(3)设置对照组:将黑藻细胞置于清水中.观察其B.A值.若B/A值不变说明未发生质壁分离.则实验中的质壁分离现象是由外界溶液引起的. 答案:(1)细胞的长度和原生质体的长度 (2)分析:①B/A值越小.说明质壁分离程度越大,②随着溶液浓度的增加.B/A值下降.说明质壁分离程度随溶液浓度的增加而增大 结论:细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加 (3)设置清水对照组.观察清水中的黑藻细胞.确认其细胞形态正常.无质壁分离现象 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某小组确定研究课题:探究植物细胞外液浓度与质壁分离的关系。该小组选用水生植物黑藻作为实验材料,并作实验假设:如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,其细胞失水量随着外界溶液浓度增加而增加。该小组学生设计实验步骤如下:配制10%、20%、30%蔗糖溶液,分别盛于培养皿中。从黑藻茎上取下叶片,用吸水纸吸干叶片上的水分,并制成装片,显微镜下观察,选取5个细胞测量其A、B(如图A为细胞的长度,B为原生质体长度)。在此基础上,请你参与设计、分析与讨论。

   (1)请你设计一表格,用于记录数据,计算并记录B/A(%)值。

   (2)该小组同学根据记录数据作曲线如图。请你就该结果作分析并得出结论。

数据分析:                             

                                

                            

实验结论:                            

   (3)要说明上述质壁分离现象是由于相应浓度的外界溶液引起,而非细胞本身的原因,你怎么改进实验,并说明相应现象?实验改进及现象:

                                                                         

                                                                         

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某小组确定研究课题:探究植物细胞外液浓度与质壁分离的关系。该小组选用水生植物黑藻作为实验材料,并作实验假设:如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加。该小组学生设计实验步骤如下:

配制10%、20%、30%蔗糖溶液,分别盛于培养皿中。从黑藻茎上取下叶片,用吸水纸吸干叶片表面的水分,分别放入不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡10分钟。取出叶片制成装片,显微镜下观察,选取5个细胞测量其A、B值(如图A为细胞的长度,B为原生质体长度)。在此基础上,请你参与设计、分析与讨论。

(1)请你设计一表格,用于记录数据,计算并记录B/A(%)值。

(2)该小组同学根据记录数据作曲线如图。请你就该结果作分析并得出结论        

(3)讨论

如果要说明上述质壁分离现象是由于相应浓度的外界溶液引起,而非细胞本身的原因,你怎么处理实验?

(4)该小组同学想进一步了解“生长在盐碱地上的植物与水生植物的细胞液浓度是否有差别?”,请你设计实验并简要分析。

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某小组确定研究课题:探究植物细胞外液浓度与质壁分离的关系。该小组选用水生植物黑藻作为实验材料,并作实验假设:如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加。该小组学生设计实验步骤如下:

配制10%、20%、30%蔗糖溶液,分别盛于培养皿中。从黑藻茎上取下叶片,用吸水纸吸干叶片表面的水分,分别放入不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡10分钟。取出叶片制成装片,显微镜下观察,选取5个细胞测量其A、B值(如图A为细胞的长度,B为原生质体长度)。在此基础上,请你参与设计、分析与讨论。

(1)请你设计一表格,用于记录数据,计算并记录B/A(%)值。

(2)该小组同学根据记录数据作曲线如图。请你就该结果作分析并得出结论        

(3)讨论

如果要说明上述质壁分离现象是由于相应浓度的外界溶液引起,而非细胞本身的原因,你怎么处理实验?

(4)该小组同学想进一步了解“生长在盐碱地上的植物与水生植物的细胞液浓度是否有差别?”,请你设计实验并简要分析。

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某小组确定研究课题:探究植物细胞外液浓度与质壁分离的关系。该小组选用水生植物黑藻作为实验材料,并作实验假设:如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,其细胞失水量随着外界溶液浓度增加而增加。该小组学生设计实验步骤如下:配制10%、20%、30%蔗糖溶液,分别盛于培养皿中。从黑藻茎上取下叶片,用吸水纸吸干叶片上的水分,并制成装片,显微镜下观察,选取5个细胞测量其A、B(如图A为细胞的长度,B为原生质体长度)。在此基础上,请你参与设计、分析与讨论。
(1)请你设计一表格,用于记录数据,计算并记录B/A(%)值。
(2)该小组同学根据记录数据作曲线如图。请你就该结果作分析并得出结论。

数据分析:                             
                                
                            
实验结论:                            
(3)要说明上述质壁分离现象是由于相应浓度的外界溶液引起,而非细胞本身的原因,你怎么改进实验,并说明相应现象?实验改进及现象:
                                                                         
                                                                         

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某小组确定研究课题:探究植物细胞外液浓度与质壁分离的关系。该小组选用水生植物黑藻作为实验材料,并作实验假设:如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,其细胞失水量随着外界溶液浓度增加而增加。该小组学生设计实验步骤如下:配制10%、20%、30%蔗糖溶液,分别盛于培养皿中。从黑藻茎上取下叶片,用吸水纸吸干叶片上的水分,并制成装片,显微镜下观察,选取5个细胞测量其A、B(如图A为细胞的长度,B为原生质体长度)。在此基础上,请你参与设计、分析与讨论。

   (1)请你设计一表格,用于记录数据,计算并记录B/A(%)值。

   (2)该小组同学根据记录数据作曲线如图。请你就该结果作分析并得出结论。

数据分析:                             

                                

                            

实验结论:                            

   (3)要说明上述质壁分离现象是由于相应浓度的外界溶液引起,而非细胞本身的原因,你怎么改进实验,并说明相应现象?实验改进及现象:

                                                                         

                                                                         

 

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