(16分)葡萄糖转运蛋白(GLUT4)是位于细胞膜上的葡萄糖载体，下图为胰岛素作用机理示意图。请据图分析并回答下列问题:

(1)图中①的名称是    　　         ；图中②表示                     。

(2)含GLUT4的囊泡应该直接来　自                   。

(3)胰岛素和①结合后，一方面通过促进囊泡的转运使              　　          　　，促进了细胞对葡萄糖的摄取。同时通过调节  　　       的活性，促进葡萄糖的利用。

(4)影响胰岛素分泌的主要因素是　　　　　　　，胰岛素是由___________细胞分泌的。

(5)某人因体内含有①的抗体而表现出高血糖症。给其注射胰岛素，能否有效调节血糖水平？请判断并分析原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

 

（每空2分，共16分）为探究NaCl和CuSO₄对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了实验，实验步骤和结果见表。请回答：

（1）分析实验结果，对酶活性有影响的离子是　　　　和　　　　。
（2）该实验中根据3号试管的现象可以说明　　　　　　　　　　。
（3）通过实验的结果，你得出的实验结论是                  。
（4）上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测，1～3号试管中的颜色依次是　　　　　、　　　　　、　　　　　。
（5）上根据上述实验结果，在操作过程中，保温之前不能加入斐林试剂，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（16分，每空2分）下图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图标信息回答下列问题：

（1）图1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内外电位变化为：膜内            ；膜外            。

（2）图2中的1表示            ，1中           （物质）的释放使突触后膜兴奋或抑制，图2中受体的本质是            。兴奋在图2处是单向传递的原因是　　　　　　                       。

（3）假如图3中的Y来自图1中的A，图3中的X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有兴奋作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有_       _作用。

（4）缩手反射属于非条件反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受               的控制。

 

（共16分）如图甲表示生物体内遗传信息的传递过程，图乙表示有关遗传信息传递过程的模拟实验，分析回答：

甲　　

乙

（1）图乙①模拟图甲的________（填序号）过程，在生物体内进行的主要场所是________。

（2）在图甲在高等动物细胞中普遍存在的生理过程是______________(填代号)；

（3）图乙各过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有____________ (填代号)

（4）图乙②过程表示_____      __，图乙⑤过程在生物体内是在___       _中进行的。

（5）图乙④所示实验过程模拟图甲________，进行该过程的生物的遗传物质是______。

 

(16分)下表列出了教材中部分实验的材料、实验条件和观察内容，请回答有关问题。

组别         材料                                           实验条件                                               观察内容

A               浸泡过的花生种子                 清水、苏丹Ⅲ染液、50%酒精溶液       细胞中着色的小颗粒

B               人口腔上皮细胞                      甲基绿－吡罗红染液                         DNA和RNA在细胞中的分布

C               紫色洋葱鳞片叶外表皮         解离液、0.3 g/mL蔗糖溶液、清水      质壁分离及复原

D               洋葱根尖                                   解离液、龙胆紫溶液等                     植物细胞有丝分裂

E               菠菜叶                                       丙酮、层析液                                      滤纸条上的色素带

(1)A组实验中脂肪颗粒被染成___________；B组实验细胞核被染成______色，细胞质被染成________色。

⑵C组实验中，在显微镜下观察不到质壁分离现象，导致实验失败的原因是_______________________

____________________________________________。

⑶在做D组实验时，应选择图甲________(填编号)处细胞为材料。某同学在低倍显微镜下观察到乙图所示图像，此视野中分裂期的细胞数目过少，可能的原因有___________（多选）

A．视野选择不合适　  B．取材时间不合适　  C．制片时压片力量不合适　  D．解离时间不合适

(4)E组实验中，如取材合适且提取色素的过程操作很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因除了滤纸条湿度大，没有预先干燥处理外，最可能的原因还有__________________。

⑸果蝇是遗传学研究的好材料，人们对果蝇的遗传及变异做了较充分的研究。人们研究发现，Y染色体含有几十个基因，如果果蝇的刚毛、截毛这对相对性状由X、Y染色体上的一对等位基因控制，刚毛基因B对截毛基因b为显性。这对相对性状的遗传符合孟德尔的          ______定律。让刚毛果蝇与截毛果蝇杂交，后代中，雌果蝇全为刚毛，雄果蝇全为截毛，则亲本的杂交组合为________________ (基因型)。用遗传图解表示这一杂交过程。