这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇
生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．
实验报告
实验内容：光对鼠妇生活的影响
【提出问题】：
光会影响鼠妇的生活吗？
光会影响鼠妇的生活吗？
【作出假设】：
光会影响鼠妇的生活
光会影响鼠妇的生活
【设计方案】：
（1）【材料用具】：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
（2）【实验装置】：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了
有光
有光
和
无光
无光
两种环境．
方法步骤：
（1）将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟（min）．
（2）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
实验记录：
不同时间，不同环境下的鼠妇数目
| 环境 |
2min |
3min |
4min |
5min |
6min |
7min |
8min |
9min |
10min |
11min |
| 明亮 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
1 |
2 |
| 黑暗 |
17 |
18 |
18 |
18 |
18 |
17 |
18 |
18 |
19 |
18【得出结论】： 光 光 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗潮湿 阴暗潮湿 的环境中生活．
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 如图是神经元模式图，请回答下列问题 （1）神经元包括 细胞体 细胞体 和突起，突起分为[ ② ② ] 树突 树突 和[ ① ① ] 轴突 轴突 ． 轴突 轴突 或长的 树突 树突 以及套在其外面的髓鞘构成神经纤维．神经纤维末梢的细小分枝叫做 神经末梢 神经末梢 ，许多神经纤维集结成束，外面包着结缔组织膜，就成为一条神经． （2）神经元 树突 树突 的主要功能是接收外界信息， 轴突 轴突 则能将接收的信息传递出去． （3）神经元受到刺激后，能产生兴奋，并且把兴奋传递给 其他的神经元 其他的神经元 ， 肌肉 肌肉 和 腺体 腺体 ，这种能传递的兴奋，叫做 神经冲动 神经冲动 ．神经元的基本功能就是 接受刺激 接受刺激 ， 产生冲动 产生冲动 并 传导冲动 传导冲动 ．
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 （2009?内江模拟）把如图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料．请你一想： （1）该实验探究的光合作用的原料是 二氧化碳 二氧化碳 ． （2）进行实验之前需要把植株放在黑暗处一昼夜，其目的是 使植物叶片中所含的淀粉运走耗尽 使植物叶片中所含的淀粉运走耗尽 ． （3）在实验中使用石灰水的目的是检测是否存在 二氧化碳 二氧化碳 ． （4）本实验的对照实验是 玻璃瓶以外的叶片 玻璃瓶以外的叶片 ．
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探究“蟾蜍的学习行为” 提出问题：蟾蜍是否具有学习行为？ 作出假设： 蟾蜍具有学习行为 蟾蜍具有学习行为 ？ 制定并实施计划； 材料用具：蟾蜍，小蝗虫（若干），大野蜂（若干），细线等．方法步骤； （1）用线吊着一只小蝗虫在蟾蜍眼前晃动，逗引一只饥饿的蟾蜍，观察蟾蜍的反应． （2）用线吊着一只大野蜂在蟾蜍眼前晃动，逗引这只蟾蜍，观察蟾蜍的反应． （3）用线吊着另一只大野蜂在蟾蜍眼前晃动，逗引这只蟾蜍，观察蟾蜍的反应． （4）最后，还用线吊着另一只小蝗虫在蟾蜍眼前晃动，逗引这只蟾蜍，观察蟾蜍的反应． 将实验的结果记录在表格中；
| 实验步骤 |
实验现象 |
| 1 |
蟾蜍立即张开口把小蝗虫吃掉 |
| 2 |
蟾蜍仍是张口去吞，但大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来． |
| 3 |
蟾蜍伏着头部予理睬 |
| 4 |
分析实验结果，你得出的结论是 蟾蜍具有学习行为 蟾蜍具有学习行为 ．
问题思考：
（1）实验步骤1.2说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是先天性 先天性 行为．
（2）实验步骤3说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是学习 学习 行为．
（3）实验步骤4显示出蟾蜍并没有吃饱，这证明了蟾蜍在实验过程中确实建立起的学习 学习 （行为）
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萘乙酸（NAA）是一种生长素类似物，作用与植物生长素相似．某同学决定探究“生长素类似物萘乙酸（NAA）对植物生长有何影响”．他选用了相同的番茄种子作为实验材料，配制一系列不同浓度的NAA溶液作为培养液．在培养皿底部铺3层纱布，分别用清水和不同浓度的NAA培养液润湿，然后在每个培养皿中放入相同粒数的选好的种子．在培养皿盖上标号，盖上培养皿，观察胚轴的生长情况．3天后，数据如下表所示，请依表中数据回答下列问题：
| 编号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
| NAA浓度（mol/L） |
清水 |
10-9 |
10-8 |
10-7 |
10-6 |
10-5 |
10-4 |
10-3 |
| 胚轴增长长度（mm） |
11.3 |
12.2 |
13.1 |
13.1 |
11.9 |
10.9 |
8.7 |
7.6 | （1）实验中盛有不同浓度培养液的培养皿必须加盖，其原因是 ．  （2）对番茄的胚轴来说，最适的NAA浓度范围是： ． （3）较低浓度范围内，随NAA浓度的增加，NAA对番茄胚轴生长的促进作用 ；继续提高NAA浓度，促进作用 ，甚至起抑制作用． （4）根据上表数据，请在坐标系中绘出番茄胚轴增长变化的曲线．
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