18.用已调好的托盘天平测量物体的质量时.应将砝码放在天平的 右 盘.当放入20g.10g和5g的砝码各一个.游码拨到如图所示的位置时.指针恰好指在分度盘的中线处.则被测物体的质量为 36.6 g. 考点: 质量的测量与天平. 专题: 质量及其测量. 分析: 用已调好的托盘天平测量物体的质量时.左盘放物体.右盘放砝码,在读数时左盘物体的质量=右盘砝码的质量+游码所对的刻度值. 解答: 解:实验室中最常用的测质量的仪器是托盘天平.在使用时左盘放物体.右盘放砝码, 读数时一定认清标尺上的分度值.所以物体的质量=20g+10g+5g+1.6g=36.6g 故答案为:右,36.6. 点评: 托盘天平是初中物理最重要的测量仪器之一.它的使用是我们必须熟练掌握的实验技能.无论是从理论上还是实践中都应引起足够的重视. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图所示,小明用托盘天平、量筒和水(ρ= 1.0×103kg/m3)等器材,测量

具有吸水性的干燥软木塞密度。

实验操作步骤是:①他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“0”刻度线处,观察指针的指示情况如图(甲)所示,此时应进行的操作是                   ;天平横梁调平衡后,在称软木塞的质量时,他在天平右盘中加、减砝码后,指针的指示情况如图(乙)所示,这时他应进行的操作是          。 他测得软木塞的质量为m1。 ②量筒中倒入适量的水,读出水面对应的示数V1。③用细铁丝将软木塞浸没在装有水的量筒中,水面对应的示数V2。④将软木塞从量筒中取出,直接用已调好的天平测量其质量为m2(下右图所示)。

(1)指出小明操作中的不规范之处:             ;

(2)实验获得的数据如表、图中所示,将记录表格中的数据填写完整。

物理量

m1/g

V1/cm3

V2/cm3

m2/g

干燥软木塞的密度ρ/g•cm-3

测量值

6

370

 

 

 

 

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小强同学在调节天平平衡时,
(1)把天平放在水平桌面上,游码置于标尺的“0”处后,指针仍偏左,此时应将横梁右端的调节螺母向
边调(填“左”或“右”).
(2)小虹同学把天平放在水平桌面上,忘记将游码放在标尺的零刻度处了,旋动调节螺母使横梁平衡,这样测出物体的质量比物体的实际质量
偏大
偏大
.(偏大、不变、偏小)
(3)某同学用已调好的托盘天平测量物体的质量,操作情况如图所示,其中错误的是:
A、
物体和砝码放错了位置
物体和砝码放错了位置

B、
测量质量时不能调节平衡螺母
测量质量时不能调节平衡螺母

(4)用天平称物体的质量时,发现在右盘中加上1g的砝码时,指针偏右;减去这个1g的砝码时,指针偏左,若这时砝码盘中已无更小的砝码,则接下去的操作是:
移动游码来使天平的横梁重新平衡
移动游码来使天平的横梁重新平衡

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在实验室里测量一块形状不规则、体积较大矿石的密度.
(1)用已调好的天平测量大矿石的质量.当天平平衡时,右盘中砝码和游码的位置如图1所示,矿石的质量是
167.2
167.2
g.
(2)因矿石的体积较大,放不进量筒,因此他利用一只烧杯,按图2所示的方法进行测量,矿石的体积是
50
50
cm3


(3)矿石的密度约
3.344×103
3.344×103
kg/m3,从图A到图B的操作中会引起密度测量值比真实值
偏小
偏小
.(选填“偏大”、“偏小”或“不变”).
4)本实验中测矿石体积的方法在初中物理中经常见到,它属于探究方法中的
B
B

A.类比法  
B.等效替代法 
C.控制变量法 
D.归纳法.

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在测量盐水密度的实验中:

(1)甲同学用已调好的托盘天平测烧杯和盐水的总质量,操作情况如图甲所示,其中错误的是(a)
物体和砝码放反了
物体和砝码放反了
;(b)
用手直接拿砝码
用手直接拿砝码

(2)乙同学操作正确,测得烧杯和盐水的总质量为120g,后,把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分图乙所示,量筒中盐水的体积为
40
40
mL,
40
40
cm3测量烧杯和杯中剩余盐水总质量时,所加砝码和游码位置如图丙所示,那么量筒中盐水的总质量为
42
42
g,由此可以算出盐水的密度为
1.05
1.05
g/cm3
1.05×103
1.05×103
kg/m3

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量盐水密度的实验中:
(1)甲同学用已调好的托盘天平测烧杯和盐水的质量,操作情况如图甲所示,其中错误的是(a)
 
;(b)
 

(2)乙同学操作正确,测得烧杯和盐水的总质量为120克后,把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分(如图乙所示),量筒中盐水的体积为
 
毫升,测量烧杯和杯中剩余盐水总质量时,所加砝码和游码位置如图丙所示,那么量筒中盐水的质量为
 
克,由此可算出该盐水的密度为
 
千克/米3
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