（2013?澄海区模拟）阅读下列一段文字，回答问题：
我们已经知道导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的长度、横截面积和材料有关，进一步研究表明，在温度不变时，导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，这个规律叫做电阻定律，用公式表示为R=ρ

L

S

，其中R、L、S分别表示导体的电阻、导体的长度和横截面积．而ρ是反映材料导电性能的物理量，我们把它叫做材料的电阻率．材料电阻率的大小与什么因素有关？小红提出如下猜想：
猜想1：电阻率与材料的长度有关；    
猜想2：电阻率与材料的横截面积有关；   
猜想3：电阻率与材料的种类有关．
于是小红找来不同规格的导线进行测量，实验数据见下表：

实验序号	材料	长度L/m	横截面积S/m2	电阻R/Ω	电阻率 ρ/（Ω?m）
1	铜	1.0	1.0×10-7	0.17	1.7×10-8
2	铜	2.0	1.0×10-7	0.34	1.7×10-8
3	铜	1.0	0.5×10-7	0.34	1.7×10-8
4	铁	1.0	1.0×10-7	1.0	1.0×10-7
5	镍铬合金	1.0	1.0×10-7	11.0	1.1×10-6

（1）分析比较实验序号1、2的数据，可以初步确定猜想1是（填“正确”或“错误”）的；分析比较实验序号的数据，可以初步确定猜想2是错误的．
（2）分析比较实验序号1、4、5的数据，可得到的初步结论是．
（3）根据表中的数据求出一段长10m，横截面积2mm² 的铁导线的电阻是Ω．
（4）金属导体的电阻随温度升高而增大，说明温度越大，金属导体电阻率越．

某小组同学在“比较并联电路的总电阻与各并联电阻的大小关系”时：
（1）甲同学首先利用先前学过的影响电阻大小的因素和控制变量法，提出一个比较方法：若两并联电阻的材料和长度都相同，将它们并联后，横截面积了，因此并联电路的总电阻比任何一个并联电阻的阻值都．
（2）乙同学说：若并联的两电阻材料和长度都不同，变量控制不住，怎么比较？不如“用电流表测电流”的方法进行比较它们的大小关系，其实验过程如下：
将手头仅有的阻值分别为R₁为30欧、R₂为60欧的两个电阻，按图1所示的电路图连接电路，断开电键S₂闭合电键S₁，发现电流表示数如图2（a）所示；接着同时闭合S₂和S₁，发现电流表示数如图2（b）所示；计算得出两电阻并联后，电路中的总电流增大了安，因此并联电路的总电阻比任何一个并联电阻的阻值都．

（3）之后丙同学说：实验只做了一次，结论可能不具普遍性．能否利用先前学习得出的并联电路的电阻特性

1

R

﹦

1

R1

+

1

R2

，证明它们的大小关系？
证明如下：．
因此并联电路的总电阻比任何一个并联电阻的阻值都．

（2013?和平区二模）如图所示，塑料挂钩的吸盘贴在比较高光滑的墙面上，能承受一定的压力而不脱落，是把它压在墙壁上；此时，与物体对挂钩的拉力平衡的是力．

小明用压强计探究液体内部压强的规律．

（1）实验前，压强计出现了如图（a）中所示情况，这是由于左边支管液面上方的气压大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）．调节的方法是：．
A．将此时右边支管中高出的液体倒出    
B．取下软管重新安装
C．取下软管在左边支管中加入一定的液体
（2）正确调节后，小明将甲、乙两种液体分别倒入相同的容器中并进行了实验，其实验现象如图中的（b）、（c）和（d）所示．比较（b）（c）两幅图，小明认为：液体密度没有变化，但压强不相同，可见压强与液体密度无关，所得结论显然与事实不符．
请指出小明分析中的错误：，由（b）（c）两幅图，可以得出；
（3）小明使用的甲、乙两种液体密度的大小关系为p_甲p_乙（选填“大于”、“等于”或“小于”．

回顾探究和实验：
（1）晓云同学在做研究凸透镜成像的实验时，遇到以下问题，请你回答：
①保持凸透镜位置不变，如图所示，先后使烛焰处在a、b、c、d四点，其中c点为两倍焦距所在点，并分别调整光屏的位置，直至得到清晰的像．实验后，他总结出以下结论，其中说法错误的是．
A．烛焰位于a点时，屏上出现的像最小
B．烛焰位于c点时，屏上出现的像最大
C．烛焰位于a点时，成缩小的实像
D．烛焰位于d点时，成放大的实像
②能够说明投影仪原理的是将蜡烛放在点，投影仪上平面镜的作用是．
（2）在同样的烧杯中盛着质量相等的甲、乙两种液体，用同样的酒精灯给它们加热，其温度随时间变化的图象如下：
①如果使它们升高相同的度数，我们发现用的时间长，这说明的吸热能力强．由此可以得出结论：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的一般是的，为了比较物质的这一特性，物理学中引入“比热容”这一概念，它的定义是：．
②继续给两种液体加热，当温度上升到100℃时，发现甲的温度不再上升，这是因为：．
③由图象可知液体的比热容大．
（3）下表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的办法填在表中对应的空格里．

实际问题	解决问题的办法
为探究光在空气中的传播情况，打开激光手电，但不能观察到光的传播路径	点燃蚊香，制造烟雾 点燃蚊香，制造烟雾
在比较不同物质的吸热能力时，无法看到物体吸热的多少	用同样的热源加热，比较加热时间的长短 用同样的热源加热，比较加热时间的长短