为探究某环境因素对植物光合作用的影响.蓝蓝设计了如下实验.请分析: ①将甲.乙两装置暗处理两天,②将两装置移至光下两小时, ③摘取叶片A.B进行水浴加热,④漂洗叶片后滴加碘液. (1)甲.乙两装置中.除了空气中的 不同外.其余条件均相同.据此可知.蓝蓝探究的问题是: .设计甲.乙两装置的目的是进行 . (2)步骤①.暗处理是为了避免叶片中原有的 对实验造成影响. (3)步骤③.装酒精的烧杯是[ ].酒精溶解了 后.达到使绿叶 的目的. (4)步骤④滴加碘液后.只有叶片[ ]变蓝色.该结果表明: 装置不能进行光合作用.所探究的因素会影响光合作用. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

为探究某环境因素对植物光合作用的影响,蓝蓝设计了如下实验.请分析:
①将甲、乙两装置(如图)暗处理两天;②将两装置移至光下两小时;
③摘取叶片A、B进行水浴加热;④漂洗叶片后滴加碘液.
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(1)甲、乙两装置中,除了空气中的
 
不同外,其余条件均相同.据此可知,蓝蓝探究的问题是:
 
?设计甲、乙两装置的目的是进行
 

(2)步骤①,将植物放在黑暗处两天,目的是为了把叶片中原有的
 
消耗掉.
(3)步骤②将两装置移至光下两小时是为了让叶片充分进行
 
作用.
(4)步骤③,装酒精的是丙图中
 
(填“大烧杯”或“小烧杯”).加热后,酒精逐渐变为绿色,原因是叶片叶绿体中的
 
溶解到酒精中.
(5)步骤④滴加碘液后,只有叶片[]变蓝色,该结果表明:
 
装置不能进行光合作用,所探究的因素会影响光合作用.

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为探究某环境因素对植物光合作用的影响,蓝蓝设计了如下实验.请分析:
①将甲、乙两装置(如下图)暗处理两天;②将两装置移至光下两小时;
③摘取叶片A、B进行水浴加热;④漂洗叶片后滴加碘液.
(1)甲、乙两装置中,除了空气中的______不同外,其余条件均相同.据此可知,蓝蓝探究的问题是:______.设计甲、乙两装置的目的是进行______.
(2)步骤①,暗处理是为了避免叶片中原有的______对实验造成影响.
(3)步骤③,装酒精的烧杯是[______],酒精溶解了______后,达到使绿叶______的目的.
(4)步骤④滴加碘液后,只有叶片[______]变蓝色,该结果表明:______装置不能进行光合作用,所探究的因素会影响光合作用.

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(2013?泉州)为探究某环境因素对植物光合作用的影响,蓝蓝设计了如下实验.请分析:
①将甲、乙两装置(如下图)暗处理两天;②将两装置移至光下两小时;
③摘取叶片A、B进行水浴加热;④漂洗叶片后滴加碘液.
(1)甲、乙两装置中,除了空气中的
二氧化碳
二氧化碳
不同外,其余条件均相同.据此可知,蓝蓝探究的问题是:
二氧化碳对植物光合作用的影响
二氧化碳对植物光合作用的影响
.设计甲、乙两装置的目的是进行
对照实验
对照实验

(2)步骤①,暗处理是为了避免叶片中原有的
淀粉(或有机物)
淀粉(或有机物)
对实验造成影响.
(3)步骤③,装酒精的烧杯是[
b
b
],酒精溶解了
叶绿素
叶绿素
后,达到使绿叶
脱色
脱色
的目的.
(4)步骤④滴加碘液后,只有叶片[
A
A
]变蓝色,该结果表明:
装置不能进行光合作用,所探究的因素会影响光合作用.

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为了探究环境因素对植物光合作用的影响,某学习小组做了相关实验,结果如下:(以氧气释放量来表示光合作用强度,氧气释放量越多,光合作用强度越大)
(1)该学习小组探究的问题是:
温度对光合作用强度
温度对光合作用强度
有怎样的影响?
有怎样的影响?

(2)从表中的实验结果得出的结论是
温度越高,光合作用越强
温度越高,光合作用越强

(3)影响光合作用的因素还有很多,请你写出除本实验探究的因素以外的另一种因素:
二氧化碳的浓度
二氧化碳的浓度

(4)请在下边坐标系中画出氧气释放量与温度关系的曲线图.

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为了探究环境因素对植物光合作用强度的影响,某学习小组做了相关实验,结果如表:(以氧释放量来表示光合作用强度,氧气释放量越多,光合作用强度越大)
0℃10℃20℃30℃40℃
13.19.314.020.021.5
22.89.014.620.621.0
33.19.014.020.320.5
(1)该学习小组探究的问题是
 

(2)为减少食盐误差应对表中的每一温度段的数据做怎样的处理?
 

(3)经过处理后的数据可转化成折线图如图所示:从图中可看出氧气释放量与温度的关系是:在一定范围内
 
,由此得出的结论是:
 


(4)若要探究光照时间对光合作用强度的影响,则应将变量设置为
 
,为保证实验结果的可靠性,在设计该对实验时应注意的问题是
 

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