阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和材料，分析回答

材料一：A图中显示，17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水．5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的重量，大约只减少了90克．
材料二：B图中显示，18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物，且都供给足够的食物和饮水．他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了．
（1）在海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了90克，主要是由于土壤中的被植物吸收利用了的缘故．而柳树吸收的水分大部分通过作用散失到大气中了．
（2）请你大胆地推测普利斯特利随后可能探讨的问题是
（3）在B图小鼠存活的钟罩中，植物光合作用为小白鼠呼吸提供了，同时小白鼠呼吸所产生的也为植物光合作用提供了原料．

某同学想要用绿色植物来探究二氧化碳是植物光合作用必需的原料，设计了如图所示的实验装置放在阳光下．请动动脑分析回答下列问题：

（1）该同学进行实验之前，需要把植株放在______环境中一昼夜，才能将叶片内已有的有机物（淀粉）运走耗尽．
（2）该同学需要将氢氧化钠溶液和澄清的石灰水分别装入A、B两瓶中．请你想一想，最正确的做法应该是：在A瓶内装入______．
（3）实验一段时间后，该同学摘下透明袋子中的一张叶片放在酒精中，隔水加热，使叶片含有的______溶解到酒精中，叶片变成______色；取出叶片用清水漂洗，再向叶片上滴加碘液，叶片会不会变蓝？______．（填“会”或“不会”）

（2006?泸州）某同学想要用绿色植物来探究二氧化碳是植物光合作用必需的原料，设计了如图所示的实验装置放在阳光下．请动动脑分析回答下列问题：

（1）该同学进行实验之前，需要把植株放在环境中一昼夜，才能将叶片内已有的有机物（淀粉）运走耗尽．
（2）该同学需要将氢氧化钠溶液和澄清的石灰水分别装入A、B两瓶中．请你想一想，最正确的做法应该是：在A瓶内装入．
（3）实验一段时间后，该同学摘下透明袋子中的一张叶片放在酒精中，隔水加热，使叶片含有的溶解到酒精中，叶片变成色；取出叶片用清水漂洗，再向叶片上滴加碘液，叶片会不会变蓝？．（填“会”或“不会”）

（2013?天桥区一模）某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”进行了实验，请分析回答：
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在黑暗处一昼夜后，分别置于两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；
②将A瓶移到光下几小时，B瓶仍放在暗处（图一）；
③取下瓶盖，迅速将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；
④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，脱色；
⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液．
（1）步骤①把天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是．
（2）步骤②中为什么把B瓶仍放在暗处？．
（3）步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含（气体），出现这种现象的原因是；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述气体，该气体是被植物的作用消耗掉的．
（4）步骤④将叶片脱色，使叶片含有的溶解到酒精中，绿色叶片变成色．
（5）步骤⑤滴加碘液后，观察到摘自A瓶的叶片，摘自B瓶的叶片，这不仅说明光合作用的产物是，还说明．