24.如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置.根据相关知识回答问题. (1)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃.说明绿色植物的光合作用放出了 氧气 . (2)孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究.实验结果如下表: 试管与台灯的距离 10 20 30 40 每分钟产生的气泡数(个) 60 25 10 5 由此得出的结论是 光照越强.光合作用越强(或光照越弱.光合作用越弱) . (3)利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时.为防止光合作用的干扰.应对该装置进行 遮光 处理.一段时间后.玻璃管中红墨水向 左或左方 移动. (4)农业生产的主要目的是获取光合作用制造的 有机物 .满足人们对食物的需求.请根据光合作用的原理.提出两项提高农作物产量的措施:① 合理密植 ,② 间作套种 . 考点: 探究光合作用的条件.原料和产物,探究植物的呼吸作用. 分析: 此题一是考查植物光合作用产生氧气.呼吸作用吸收氧气的演示实验, 二是考查资料分析的能力.由图示的实验装置可知:甲装置是验证植物的光合作用产生氧气的实验装置,乙装置可以用来验证呼吸作用吸收氧气. 解答: 解:(1)甲装置用来验证植物的光合作用产生氧气.光合作用的条件是光.该装置放在温暖的光下.照射一段时间.试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃.表明收集起来的气体有助燃作用.而氧气能够助燃.说明绿色植物的光合作用放出了氧气. (2)分析表中的结果.得出的结论是:光照越强.光合作用越强(或光照越弱.光合作用越弱). (3)光合作用只能在光下才能进行.呼吸作用有光无光都能进行,呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳.而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了.因此.利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时.为防止光合作用的干扰.应对该装置进行遮光处理.一段时间后.玻璃管中红墨水向左移动. (4)农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物.在农业生产上.要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件.如合理密植.间作套种.增加光照强度.提高二氧化碳浓度等. 故答案为:(1)氧气, (2)光照越强.光合作用越强(或光照越弱.光合作用越弱)(评分标准:写实验结果的不能给分.如“试管与台灯的距离越远.产生的气泡数目越少 ) , (4)有机物,①合理密植②间作套种. 点评: 解答此题的关键.一是理解掌握植物光合作用产生氧气.呼吸作用吸收氧气的演示实验, 二是理解资料中的信息从中寻找解题线索.提取有利于解题的信息.与所学知识建立链接.并用所学知识解释问题.从而得出答案. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2013?株洲)如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置,根据相关知识回答问题.
(1)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃,说明绿色植物的光合作用放出了
氧气
氧气

(2)孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:
试管与台灯的距离(厘米) 10 20 30 40
每分钟产生的气泡数(个) 60 25 10 5由此得出的结论是
光照越强,光合作用越强(或光照越弱,光合作用越弱)
光照越强,光合作用越强(或光照越弱,光合作用越弱)

(3)利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行
遮光
遮光
处理,一段时间后,玻璃管中红墨水向
左或左方
左或左方
(左、右)移动.
(4)农业生产的主要目的是获取光合作用制造的
有机物
有机物
,满足人们对食物的需求.请根据光合作用的原理,提出两项提高农作物产量的措施:①
合理密植
合理密植
;②
间作套种
间作套种

查看答案和解析>>

(2013?株洲)如图所示是被子植物有关器官的结构图.图中标注有错误的是(  )

查看答案和解析>>

(2013?株洲)如图所示是制作临时玻片标本的流程图,图中空格中依次应该填写的是(  )

查看答案和解析>>

(2009?株洲)如图所示是列文?虎克当年使用的显微镜.据图回答问题:
(1)与现在的显微镜比较,列文?虎克当年使用的这台显微镜尽管比较简单,但是,它却有相应的基本结构.请在图中标注“目镜”、“反光镜”这两个结构.
(2)与现在同学们使用的显微镜相比,列文?虎克当年使用的这台显微镜缺少什么结构,这将给显微镜的使用带来怎样的不便(至少指出一点).
①缺少的结构
转换器
转换器
;②带来的不便
不能方便的改变物镜度数
不能方便的改变物镜度数

(3)孙悟同学用同一台显微镜观察同一标本4次,通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋,观察到的图象如下,其中视野最暗的是
B
B


   (4)上面看到的是人体的成熟红细胞,下列关于该细胞的叙述中,错误的是
D
D

A.是数量最多的血细胞  B.其中含量最多的物质是水
C.其中含有血红蛋白      D.其中含有46条染色体
(5)孙悟同学又观察了洋葱表皮装片,发现洋葱表皮细胞与人血细胞相比,多了细胞壁、液泡等结构.画一个洋葱表皮细胞,并在图中标注细胞壁和液泡.

查看答案和解析>>

(2013?达州)如图所示是绿色植物光合作用示意图,请回答相关问题:
(1)补充完成光合作用过程的文字表达式:
二氧化碳
二氧化碳
+水
光能
叶绿体
有机物(储存着能量)+氧气
(2)绿色植物叶片中的水主要由根尖的
成熟
成熟
区从土壤中吸收,通过蒸腾作用运输到叶片.
(3)空气中的二氧化碳和氧气是通过叶片中的
气孔
气孔
进出植物体的.
(4)绿色植物通过光合作用释放的氧气能维持生物圈中的
碳--氧
碳--氧
平衡.

查看答案和解析>>


同步练习册答案