（3分）（2013•连云港）最近一项调查表明，我国学生近视率已跃居世界第二位，这引起了社会各界对学生用眼卫生的高度关注．某学习小组对近视形成的原因进行如下实验探究：

Ⅰ．按照图 装置，调整蜡烛、双凸透镜和白纸板三者之间的距离，直至白纸板上出现一个清晰的物像为止．

Ⅱ．把透镜换成一个凸度稍大的双凸透镜，观察白纸板上蜡烛的物像变化．

Ⅲ．左右移动白纸板，直至白纸板上再次出现一个清晰的物像为止．

Ⅳ．不改变原装置中凸透镜的凸度，只向右移动白纸板的位置，观察白纸板上蜡烛的物像变化．

请回答：

（l ）该装置中的双凸透镜是模拟人眼球中的　晶状体　．（填结构名称）

（2 ）根据对实验现象的观察和分析，近视形成的可能原因是　晶状体凸度过大或眼球前后径过长　．

（3 ）为预防近视的形成，我们应当养成哪些良好的用眼习惯？（至少答出一条）　①读书、写字的姿势要端正，眼睛与书本的距离应保持大约30厘米．②连续读书、写字1小时左右要休息片刻，或者向远处眺望一会儿．　．

（1分）（2013•连云港）将一粒浸软的玉米种子纵向剖开，用放大镜观察，结果如图所示．有关说法正确的是（　　）

（4分）（2013•连云港）某学习小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分呈白色）探究阳光与有机物的关系，实验过程如图所示，据图回答下列问题：

（ l ）将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是　消耗掉叶片中原有的淀粉　

（ 2 ）叶片经脱色、漂洗后，滴加碘液，　B　部分（填字母）变成蓝色．该部分的叶肉细胞中含有　叶绿体　，它是植物进行光合作用的场所．

（ 3 ）绿色植物通过光合作用，不仅能制造有机物，同时对维持大气中的　碳﹣﹣﹣氧（或二氧化碳﹣﹣﹣﹣﹣氧气）　平衡具有重要作用．

（4分）（2013•连云港）图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，据图回答下列问题：

（ l ）该草原生态系统中，除了图示的生物成分外，还应具有的生物成分是　分解者　．（填“生产者”或“消费者”或“分解者，'）

（ 2 ）兔属于植食性动物，其消化系统与食性相适应的特点之一是　盲肠　 粗大．

（ 3 ）写出图中最长的一条食物链：　草→鼠→蛇→鹰　

（ 4 ）若该草原发生严重鼠害，导致草原退化，原有的生态平衡难以恢复，说明生态系统的　自我调节　能力是有限的．