一.DBB CAD ABB CCC ABDC 17.-, 18.1.2×104, 19.3, 20.9. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

初中我们学过了正弦 余弦的定义,例如sin30°=
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,同时也知道,sin(30°+30°)=sin60°≠sin30°+sin30°,根据如图,设计一种方案,解决问题:
已知在任意的三角形ABC中,AD⊥BC,∠BAD=α,∠CAD=β,设AB=c,AC=b,BC=a
(1)用b,c及α,β表示三角形ABC的面积S;
(2)sin(α+β)=sinαcosβ+cosαsinβ.

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如图所示,在⊙O中,AB是直径,CD是一条弦,AB∥CD,圆周角∠CAD=30°,AB=10cm,则弦CD的长是
5cm
5cm

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(2011•宜州市一模)如图,AB是⊙O的直径,弦DC与AB相交于点E,若∠ACD=60°∠ADC=50°,∠CAD=70°,则∠ABD的度数为(  )

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(2011•锦州一模)如图,AB是⊙O的直径,过⊙O上的点E作⊙O的切线,交AB延长线于点C,过A点作AD⊥CE于点D,且与⊙O交于点F,连接AE、BF.
(1)AE是否为∠CAD的平分线,说明理由;
(2)若CB=2,CE=4,求⊙O的半径及BF的长.

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初中我们学过了正弦 余弦的定义,例如sin30°=,同时也知道,sin(30°+30°)=sin60°≠sin30°+sin30°,根据如图,设计一种方案,解决问题:
已知在任意的三角形ABC中,AD⊥BC,∠BAD=α,∠CAD=β,设AB=c,AC=b,BC=a
(1)用b,c及α,β表示三角形ABC的面积S;
(2)sin(α+β)=sinαcosβ+cosαsinβ.

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