小明在生活中发现木块总浮在水面.而铁块都沉入水底.由此他提出两个问题: 问题1:浸入水中的铁块是否受到浮力的作用? 问题2:浮力大小与哪些因素有关? 为此他做了进一步猜想.设计并完成了如图所示的——青夏教育精英家教网—

小明在生活中发现木块总浮在水面.而铁块都沉入水底.由此他提出两个问题: 问题1:浸入水中的铁块是否受到浮力的作用? 问题2:浮力大小与哪些因素有关? 为此他做了进一步猜想.设计并完成了如图所示的实验．图中弹簧测力计示数均小于(a)图中弹簧测力计示数.说明浸在液体中的铁块 (选填“受到或“不受到 )浮力的作用, (2)做两次实验.是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力与深度是否有关, 两次实验.是为了探究浮力大小与的关系, 两组实验中.他采用了的探究方法．【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

30、小明在生活中发现木块总浮在水面，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题：
问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力？
问题2：浮力大小与哪些因素有关？
为此他做了进一步的猜想，设计并完成了如如图所示实验．

（1）（b）、（c）图中弹簧测力计示数均小于（a）图中弹簧测力计示数，说明浸入水中的铁块

受到

（选填“受到”或“不受到”）浮力；
（2）做

c、d

（选填字母）两次实验，是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关；
（3）做（d）、（e）两次实验，是为了探究浮力大小与

液体密度

的关系．

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小明在生活中发现木块总浮在水面，而铁块都沉入水底，由此他提出两个问题：
问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力的作用？
问题2：浮力大小与哪些因素有关？
为此他做了进一步猜想，设计并完成了如图所示的实验．

（1）（b）（c）图中弹簧测力计示数均小于（a）图中弹簧测力计示数，说明浸在液体中的铁块

受到

（选填“受到”或“不受到”）浮力的作用；
（2）做

（c）（d）

（选填字母序号）两次实验，是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力与深度是否有关；
（3）做（d）、（e）两次实验，是为了探究浮力大小与

液体密度

的关系；
（4）在（2）（3）两组实验中，他采用了

控制变量法

的探究方法．

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小明在生活中发现木块总浮在水面，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题：
问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力？
问题2：浮力大小与哪些因素有关？
为此他做了进一步的猜想，设计并完成了如下图所示实验．

（1）B、C图中弹簧测力计示数均小于A图中弹簧测力计示数，说明浸入在水中的铁块

受到

（选“受到”或“不受到”）浮力；
（2）做

两次实验，是为了探究铁块所受浮力大小与排开水的体积大小是否有关，
做

两次实验，是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关；
（3）做D、F、F三次实验，是为了探究浮力大小与

液体密度

的关系．
（4）另一小组想探究铁块所受的浮力与铁块排开水所受重力的关系，请你写出需要增加的器材和简要的实验步骤：需要增加的器材是

溢水杯

和

小烧杯

，
简要的步骤是：

（1）测出铁块在空气中的重力G和小烧杯的重力G_杯；
（2）将溢水杯倒满水，然后将铁块完全浸没在溢水杯中，用小烧杯将溢出的水全部接入，记下此时测力计的示数F；
（3）测出小烧杯和溢出水的总的重力G_总；
（4）计算出铁块所受的浮力F_浮=G-F，计算溢出的水的重力G_溢=G_总-G_杯；
（5）比较F_浮和G_溢，得出相应的结论．

．

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小明在生活中发现木块总浮在水面，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题：

　问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力?

　问题2：浮力大小与哪些因素有关?

　为此他做了进一步的猜想，设计并完成了如图所示实验．

(1)(b)、(c)图中弹簧测力计示数均小于(a)图中弹簧测力计示数，说明浸入水中的铁块　　(选填“受到”或“不受到”)浮力；

(2)做　 (选填字母)两次实验，是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关；

(3)做(d)、(e)两次实验，是为了探究浮力大小与　的关系．

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小明在生活中发现木块总浮在水面，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题：
问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力?
问题2：浮力大小与哪些因素有关?

为此他做了进一步的猜想，设计并完成了如图所示实验．
（1）（b）、（c）图中弹簧测力计示数均小于（a）图中弹簧测力计示数，说明浸入水中的铁块        （选填“受到”或“不受到”）浮力；
（2）做         （选填字母）两次实验，是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关；
（3）做（d）、（e）两次实验，是为了探究浮力大小与        的关系．

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