题目列表(包括答案和解析)
在有氧呼吸过程中,释放能量做多的是 ( )
A. 第一阶段 B. 第二阶段 C. 第三阶段 D. 第四阶段
血糖浓度是调节胰岛素分泌的最重要因素。在持续高血糖剌激下,胰岛素的分泌可分为以下四个阶段:
第一阶段:血糖升高后,胰岛素分泌量立即增加,5min内可增加10倍,所释放的激素主要来源于胰岛B细胞内贮藏的激素;
第二阶段:5〜15min内,胰岛素的分泌量逐渐下降;
第三阶段:15min后,胰岛素的分泌量再次增多,在2~3h达到高峰,并持续较长的时间,分泌速率也远大于第一阶段。这主要是胰岛素基因大量表达的结果;
第四阶段:倘若高血糖持续一周左右,胰岛素的分泌量还会进一步增加,这是由于长时间的高血糖剌激胰岛B细胞增殖所致。
请根据以上资料回答下列相关问题:
(1)第一阶段释放的激素主要是贮藏于胰岛B细胞内的激素。这些激素很可能贮藏于________ (细胞器)中,首先分泌进入的内环境是________________________。
(2) 在第三阶段胰岛素基因表达过程中,从细胞核来到细胞质中的物质是________,从核糖体进入内质网的物质严格地说是________。
(3)在第四阶段,胰岛B细胞的增殖方式是________,该增殖方式的后期细胞中最多含有X染色体________条。
(4)当细胞完成一个细胞周期后,将可能有以下三种变化:①继续进入下一个细胞周期;②暂停分裂,但仍保留分裂能力;③停止分裂,分化成特定功能的细胞。胰岛B细胞最可能属于上述三种变化中的哪一类型?______________ (填序号)。
(5)若某人患有自身免疫病,产生的抗体破坏了靶细胞表面的胰岛素受体,则与正常人相比,病人的胰岛素分泌量将_________。
(6)已知胰岛B细胞的活动还受中枢神经系统的调控,则在反射弧的五个组成部分中,胰岛B细胞属于________。
血糖浓度是调节胰素分泌的最重要因素。在持续高血糖刺激下,胰岛素的分泌可分为以下四个阶段:
第一阶段:血糖升高后,胰凫素分泌量立即增加,5min内可增加10倍,所释放的激素主要来源于胰岛B细胞内贮藏的激素。
第二阶段:5~15min内,胰岛素的分泌量逐渐下降。
第三阶段:15min后,胰岛素的分泌量再次增多,在2~3h达到高峰,并持续较长的时间,分泌速率也远大于第一阶段。这主要是胰凫素基因大量表达的结果。
第四阶段:倘若高血糖持续一周左右,胰凫素的分泌量还会进一步增加,这是由于长时间的高血糖刺激胰岛B细胞增殖所致。
请根据以上资料回答下列相关问题:
(1)第一阶段释放的激素主要是贮藏于胰岛B细胞内的激素。这些激素很可能贮藏于 (细胞器)中,首先分泌进入的内环境是 。
(2)胰岛素基因从来不在胰岛A细胞中表达,一种解释是胰岛A细胞中的胰岛素基因上游的相应序列已被修饰,以至于 不能识别和结合上去无法启动转录过程。
(3)在第三阶段胰岛素基因表达过程中,从细胞核来到细胞质中的物质是 ,从核糖体进入内质网的物质严格地说是 。
(4)当细胞完成一个细胞周期后,将可能有以下三种变化:①继续进入下一个细胞周期;②暂停分裂,但仍保留分裂能力;③停止分裂,分化成特定功能的细胞。胰岛B细胞最可能属于上述三种变化中的哪一类型? (填序号)
(5)若某人患有自身免疫病,产生的抗体破坏了靶细胞表面的胰岛素受体,则与正常人相比,病人的胰岛素分泌量将 。
(6)已知胰岛B细胞的活动还受中枢神经系统的调控,则在反射弧的五个组成部分中,胰岛B细胞属于 。
(7)切除健康狗的胰脏,2天后狗出现糖尿病的一切症状。随后连续给其注射一定量溶于某种溶剂的胰岛素,发现其血糖含量恢复正常。由此推测:胰岛素能降低血糖的含量。为了证明这一推论。请写出该实验的对照组: 。
(09南昌二中第四次月考)(8分)呼吸作用是生物细胞中的一种重要的生理过程,它受到各种因素的影响。某同学利用气球、酵母菌培养液、葡萄糖、恒温水浴装置等设计了一系列实验(实验中气球完全扎紧)。主要操作见下表:
操作步骤及结果 | 实验组1 | 实验组2 | 实验组3 | 实验组4 | 实验组5 |
葡萄糖溶液 | 10mL | 10mL | 10mL | 10mL | 10mL |
酵母菌培养液 | 2mL(煮沸过) | 2mL | 4mL | 2mL | 2mL |
30%HCl溶液 | - | - | - | - | 1mL |
无菌水 | 2mL | 2mL | - | 2mL | 1mL |
水浴温度 | 35℃ | 35℃ | 35℃ | 80℃ | 35℃ |
温度保持时间 | 10min | ||||
气球体积增加量(相对) | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 |
试回答下列有关问题:
(1)实验中将装置置于35℃的恒温水浴中10min的目的是: 。实验组1设置的作用是 。
(2)实验组2与实验组3结果差异产生的原因是 。
(3)实验组3中,气球体积随时间的变化表现为 _。
(4)实验组4的气球体积增加量为0,其可能的原因是 。
(5)实验组5设置的目的可能是 。
(09南昌二中第四次月考)(9分)甲状腺激素能促进动物的个体发育。某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺素的活性。为了探究这一问题,他设计了一个实验。
实验步骤:
a、取三只相同的洁净玻璃缸,编上号,分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水。
b、取发育状况不同的30只蝌蚪,分成三等份,分别放人1、2、3号玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养。
c、每天同时向1、2、3号玻璃缸中分别投入等量的普通饲料、甲状腺制剂拌匀的饲料、用60℃温水处理1小时的甲状腺制剂拌匀的饲料。
d、观察、记录并比较蝌蚪的发育状况。
请分析回答:
(1)实验步骤中有错误之处,如何改正?
(2)实验中,变量的控制要注意什么问题?
(3)预测改正后的实验结果并指出相应的结论。
(4)问题讨论:若将三个玻璃缸内蝌蚪都喂甲状腺制剂拌匀的饲料,分别置于5℃、15℃、25℃的环境中饲养(其他情况相同),结果发现发育依次变快,则能否得出在此实验温度范围内,甲状腺制剂的活性随温度的升高而提高的结论?为什么?
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