下图示人体内三大营养物质代谢之间的关系，请据图回答问题。

（1）糖类、脂质和蛋白质之间是可以转化的，糖分解过程中产生的一些中间代谢产物如

        可通过①           作用生成相应的氨基酸，也可进入       彻底分解。在一个葡萄糖分子被彻底氧化分解的过程中共脱掉了           个[H]

（2）某健康的成年人选择高蛋白食谱，糖、脂肪的摄入很少，但体内脂肪的积累依然增加，试阐述原因                        。（2分）检测此人一段时间内摄入和排出的氮量，结果应当                 。

（3）蛋白质在人体内无贮存，人每天必须摄入一定量的蛋白质。若素食且种类单一（如只吃大米或玉米），会由于缺乏           而出现蛋白质营养不良。

（4）脂质是人体不可缺少的营养，它在构建组织细胞和维持正常 生命活动过程中承担着重要的作用，请分别举一例说明（不要求阐述具体的功能）：①       ；②        。

（5）②过程是以              为模板进行的。

（6）促进②过程的激素是（要求答出教材介绍的一种）              。

（7）动物实验发现，若将肝脏切除，血液中的氨浓度增加，尿中的尿素含量减少；若将肾脏切除，则血液中的尿素浓度增加；若将肾脏和肝脏均切除，预计血液中的尿素含量        。

人们常用鼠来研究生物体的功能，以下是两个典型的例子。

实验一：

目的：研究鼠在不同生活环境中，体内的渗透调节功能。

材料：来自不同环境下的A和B两种鼠、食物、铁笼等。

方法：从A、B中选择数量相等，体重、年龄相似的鼠，在相同环境条件下，喂等量食物但不喂水。

结果：如下表：

实验二：目的：研究激素对子宫发育的影响。

材料：正在发育、体重相等的A种群雌鼠若干。

方法：切除雌鼠的两个卵巢，再施以某激素，观察对雌鼠子宫的重要影响。

结果，如下表。

请根据以上实验回答下列问题:

（1）实验一小组没有喂水，但A鼠和B鼠都可经代谢得到几乎相等的水分，请至少写出两种它们得到水分的代谢方式。______________________、_________________________。

（2）若实验一持续进行，哪一种鼠先死亡？______________________________为什么？____________________________________________________________。

（3）从实验二的结果可得出什么结论？

____________________________________________________________________________________________________。

（4）根据实验二，某激素最可能是________________________（写名称），指出该激素在本实验中没有研究的其他功能________________________________________________。

 

人们常用鼠来研究生物体的功能，以下是两个典型的例子。

实验一：

目的：研究鼠在不同生活环境中，体内的渗透调节功能。

材料：来自不同环境下的A和B两种鼠、食物、铁笼等。

方法：从A、B中选择数量相等，体重、年龄相似的鼠，在相同环境条件下，喂等量食物但不喂水。

结果：如下表：

实验二：目的：研究激素对子宫发育的影响。

材料：正在发育、体重相等的A种群雌鼠若干。

方法：切除雌鼠的两个卵巢，再施以某激素，观察对雌鼠子宫的重要影响。

结果，如下表。

请根据以上实验回答下列问题:

（1）实验一小组没有喂水，但A鼠和B鼠都可经代谢得到几乎相等的水分，请至少写出两种它们得到水分的代谢方式。______________________、_________________________。

（2）若实验一持续进行，哪一种鼠先死亡？______________________________为什么？____________________________________________________________。

（3）从实验二的结果可得出什么结论？

____________________________________________________________________________________________________。

（4）根据实验二，某激素最可能是________________________（写名称），指出该激素在本实验中没有研究的其他功能________________________________________________。

 

巴蜀南边有一个“矮人村”，在60年代时期，该村有80余人，成年人身高在0.8米到1.4米的就有22人(智力正常)，为此很多专家学者进行了研究。请分析回答下列有关研究中的一些问题：
（1）村里有一口供村民生活用水的古井，检验部门证实水中钙、磷等多种元素奇缺，学者推测井水是导致村民长不高的“罪魁祸首”。因为钙、磷等元素缺乏会影响        。该项推测的理论依据是：化学元素在人体内的作用是         。
（2）矮人病的地域性极强，当时有人认为这可能是一种遗传病，如果要研究该病的遗传方式，调查对象应该是            。
（3）查阅资料发现：在降水增多的季节，该地区容易滋生一种叫镰刀菌的细菌。有专家指出该细菌随食物进入人体后，会影响人体内            激素的合成与分泌，从而抑制骨骼的生长。
（4）某科研小组的成员想运用上述激素对生长发育阶段的“矮人”进行治疗，为此做了如下实验：①选择出生后30天的同种雄性大鼠32只，按照体重随机分为实验组和对照组，每组16只。②实验组皮下注射适宜剂量的上述激素；对照组每天同时间、同部位给予同体积生理盐水。
③激素处理12天（即出生后42天）后，实验组和对照组均随机处死8只大鼠，测量胫骨和鼻肛（即鼻尖到肛门）长度。
④剩余大鼠继续饲养（停止激素处理）至成年阶段（即出生后54天），同样方法处死大鼠，测量胫骨和鼻肛长度。实验记录如下表：

时期 组别	出生后30天大鼠 （人类学龄前期）	出生后42天大鼠 (人类青春前期)		出生后54天大鼠 （人类成年阶段）
	体重	胫骨长度	鼻肛长度	胫骨长度	鼻肛长度
实验组平均值	143.05 g	34.72mm	18.73cm	38.86mm	24.30cm
对照组平均值	143.05 g	30.87mm	18.72cm	38.47mm	21.10cm

据表中数据分析，激素治疗期对大鼠的影响是                      ；激素治疗停止后短期内对大鼠的影响是                          。此种方法是否能治疗生长发育阶段的“矮人病”？                       。