小刚和小强同学对化学计算很有兴趣．以下是他们解答一道计算题的实录．请你一起参与完成相关问题．
[题目]将24.5g氯酸钾和4g二氧化锰混合后放入试管中加热，等完全反应后，停止加热，让试管冷却，称得试管内剩余固体的质量为ag．求生成氯化钾的质量．
小刚很快列出计算过程，求出了KCl的质量．请你帮他检查是否正确．
解：设生成的KCl为x
2KClO₃═2KCl+O₂↑
2×122.5    2×75.5
24.5        x
x=15.1g
答：生成的氯化钾的质量为15.1g．
上述过程是否有误？（填“是”或“否”）
若有，请重新利用化学方程式计算生成KCl的质量．

计算题：甲、乙、丙、丁四位同学，用铁与稀硫酸反应，所得有关数据记录如下（误差忽略不计）

	甲	乙	丙	丁
取用稀硫酸质量（克）	100	100	100	200
加入金属的质量（克）	x	1.25x	2x	2x
生成H2的质量（克）	0.4	0.5	0.6	0.8

计算：
（1）甲同学加入金属铁的质量χ；
（2）稀硫酸溶液中，H₂SO₄的质量分数．．

（本题有a、b两小题，考生任选一题解答，不得两题都解．若两题都解，则以a小题计分）
实验室要配制50g溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液，现有25g溶质质量分数为40%的硝酸钾溶液、20g溶质质量分数为15%的硝酸钾溶液及足够多的硝酸钾晶体和蒸馏水，请选用上述的药品，设计三种配制方案填入下表．

	配制方案（只要说明配制时所需的各种药品及用量即可）
方案一
方案二
方案三

b．

石灰石样品中的杂质不与盐酸反应，且不溶于稀盐酸，根据上图情景编写一个计算题，要求3个问题，并写出解题过程．

（1）下面是某化肥厂在一公共场所的围墙上做的广告：请仔细观察、分析，并回答下列问题：

①碳酸氢铵（化学式为：NH₄HCO₃）是由种元素组成的．
②碳酸氢铵的氮含量是指氮元素的质量分数．根据所学化学知识，你认为此广告是广告（填“真实”或“虚假”），判断的依据是
．
③碳酸氢铵受潮时在常温下就能分解，温度越高分解越快，因此保存时应注意：．
（2）某同学帮父亲去一家生产公司购买化肥，该公司化学售价表如下：

肥料	尿素	硝铵	碳铵	过磷酸钙	硫酸钾	氯化钾
价格（元/吨）	1200	1000	350	250	800	650

他知道自己的庄稼生长不茂盛、叶色淡绿、茎叶细小，也出现了倒伏现象．能供买化肥的钱只有300元，该同学稍作思考便选择购买了两个品种的化肥，而且花钱最少，购得所需的营养成分总的含量最多，试问：
①该同学的庄稼缺两种营养成分，它们是；（填氮、磷、钾或微量元素）
②该同学买了碳铵化肥，则他买的另一种化肥是．
（3）（4分）植物的生长需要营养元素，如图表示了土壤的pH和植物吸收这些元素的关系．栅栏越宽，营养元素的吸收率越高．
①当pH=4时，土壤显性，在这种土壤中植物往往不能正常生长，这是因为
．
②如果施用一种能使作物根系发达、耐寒耐旱的肥料，当土壤的pH在时，植物的吸收率较高．
（4）如果施用由硝酸铵和磷酸二氢铵组成的复合肥料，为了使营养元素能最大限度地被吸收，土壤的pH应该控制在．
（5）碳酸氢铵[化学式NH₄HCO₃]可用作氮肥．在试管中加热碳酸氢铵能生成三种化合物，其中一种是氨气（化学式：NH₃）．请你根据所学知识．猜想另外两种生成物各是什么物质，并设计实验证明你的猜想（将有关内容填在下表中）．

猜想	实验操作	实验现象	结论

（6）请你参与某中学初三同学识别化肥的探究活动．他们从家中取来了五种化肥，分别是硫酸钾、氯化钾、碳酸氢铵、氯化铵和硝酸铵．
第一步：称取五种化肥各10g，分别研细．
第二步：取上述化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到气味的是三种铵盐．将下列硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整：2NH₄NO₃+═2NH₃↑+2H₂O．
第三步：另取三种铵盐各少量，分别盛于三支试管中，均滴入少量盐酸，无明显现象的是氯化铵和硝酸铵，有气泡放出的是碳酸氢铵．反应的化学方程式：NH₄HCO₃+HCl═NH₄Cl++．
第四步：另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别，写出识别时发生反应的化学方程式：．
第五步：取两种钾盐，分别在试管中配成溶液，各滴入几滴氯化钡溶液，生成白色沉淀的钾盐是，无明显现象的钾盐是．
查阅资料：物质的溶解性

阴离子 阳离子	OH-	NO3-	Cl-	CO32--	备注： “-”表示遇水分解了
NH+	溶、挥	溶	溶	溶
K+	溶	溶	溶	溶
Ba2+	溶	溶	溶	不溶
Ag+	-	溶	不溶	不溶

（7）请根据如图要求，自编一道有关溶液的计算题，并进行解答．