30.某小组通过实验测量如图甲所示滑轮组的机械效率.记录数据如下表: 滑轮组 钩码总重G/N 钩码提升高度h/m 拉力F/N 拉力移动的距离s/m 滑轮组的机械效率 甲 1 0.1 0.6 (1)完成上面表格的填写, (2)若在图甲实验装置的基础上.减少一只钩码.再测出滑轮组的机械效率.则机械效率与原来相比将 (填“不变 “变小 或“变大 ), (3)若要进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组的绳子绕法有关.根据此探究目的.在图乙中画出滑轮组的组装图. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2013?武昌区模拟)某小组的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时,用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动长方形物块(如图所示将物块平放在斜面上),收集了下表中的实验数据.
斜面倾斜程度 物体重量 G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力 F/N 斜面长度s/m 有用功W/J 总功 W/J 机械效率
较缓 1.5 0.09 0.5 0.7 0.135 0.35 38.5%
较陡 1.5 0.17 0.7 0.7 0.255 0.49 52%
(1)分析表中的数据可得出:在其它条件一定时,斜面的机械效率与
斜面倾斜程度
斜面倾斜程度
有关.
(2)该小组又进行了第3次实验,在与第1次实验相同的条件下,将长方形物块侧放在斜面上实验,并记录实验数据,则第3次实验的机械效率
等于
等于
(选填“大于”“等于”“小于”)38.5%.
(3)该小组又进行了第4次实验,在与第2次实验相同的条件下,换用重为2.5N的物块,算出机械效率为
52%
52%
,由此得出:在其它条件一定时,斜面的机械效率与物重
无关
无关

(4)当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时,物块所受的拉力
大于
大于
大于物块所受的摩擦力.

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7、在“科学探究:电动机为什么会转动”的过程中,你个人的假设、实验设计、收集的信息、分析所得的结论都可能有片面性,因此在实验过程中应注意与他人
合作(交流与讨论)
.某小组通过探究得到下面正确结论,请帮他补充完整:
(1)通电导体在磁场中会受到力的作用,受力的方向跟
磁场
方向和
电流
方向有关.
(2)要使直流电动机中的线圈连续平稳地转动,必须使线圈一到
平衡位置
时就能自动改变线圈里的
电流方向
,使它受力的方向总是相同的,在直流电动机里,完成这一任务的装置叫
换向器

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某小组通过实验测量铅笔芯电阻大小如图所示,请观察铅笔芯的异同,猜想:“电阻的大小与什么因素有关?”答:
材料
材料
长度
长度
.(写出两个因素即可)

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15、(1)重15N的小球,用细绳拴在墙上,已知球对墙面的压力为6N,在如图中用力的示意图画出小球受到的重力和墙受的压力.

(2)某小组通过实验得知滑轮组的机械效率与许多因素有关,有同学想进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组中细绳的绕法有关.根据探究目的,他们先通过实验测算出如图(甲)所示的滑轮组的机械效率,请你在图(乙)中画出下一步实验所需的组装图.

(3)如图为条形磁铁与通电螺线管之间的磁感线分布情况,请标出磁感线方向及螺线管的N极,并画出螺线管的绕线.

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某小组通过实验测量如图甲所示滑轮组的机械效率,记录数据如下表:
滑轮组 钩码总重G/N 钩码提升高h/cm 拉力F/N 拉力移动距离s/cm 滑轮组机械效率η
1 10 0.6
(1)①处应填写的数据是
20
20
,拉力做的功是
0.12
0.12
J,滑轮组机械效率是
83.3%
83.3%
.(保留l位小数)
(2)若在图甲实验装置的基础上,减少一只钩码,再测出滑轮组的机械效率,则机械效率
小于
小于
(选填“大于”、“等于”或“小于”)原来的机械效率.
(3)若要进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组的绳子绕法有关,照图乙的样子画出滑轮组和绳子的绕法.

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同步练习册答案