某化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包干燥的红色粉末组成进行探究请你参与并回答有关问题。
【教师提醒】它由Cu 、Fe₂O₃、Fe(OH)₃三种固体中的一种或两种组成。
【提出猜想】红色粉末可能的组成有：
①只有Cu  ②只有Fe₂O₃   ③只有Fe(OH)₃    ④是Fe₂O₃与Fe(OH)₃的混合物
⑤是Cu与Fe₂O₃的混合物 ⑥是Cu与Fe(OH)₃的混合物
【资料获悉】
 
（2）白色无水CuSO₄遇水变蓝；
（3）Cu在FeCl₃溶液中发生反应：2FeCl₃＋Cu＝2FeCl₂＋CuCl₂。
【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有Fe(OH)₃、Cu等，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成。（装置内空气中的水蒸气、CO₂忽略不计）
【实验探究】
（1）甲同学取适量红色粉末装入试管中，按下面左图进行实验。结果无水CuSO₄没有变蓝，从而排除猜想中的                （填猜想中的序号）。
   
（2）在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色。乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤，而丙同学认为只能排除猜想①，你认为        的观点正确（填“乙”或“丙”）。
（3）丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5．0g装入硬质玻璃管中，按上面右图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：

某化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包干燥的红色粉末组成进行探究请你参与并回答有关问题。

【教师提醒】它由Cu 、Fe₂O₃ 、Fe(OH)₃三种固体中的一种或两种组成。

【提出猜想】红色粉末可能的组成有：

①只有Cu   ②只有Fe₂O₃    ③只有 Fe(OH)₃     ④是Fe₂O₃与Fe(OH)₃的混合物

⑤是Cu与Fe₂O₃的混合物  ⑥是Cu与Fe(OH)₃的混合物

【资料获悉】

（2）白色无水CuSO₄遇水变蓝；

（3）Cu在FeCl₃溶液中发生反应：2FeCl₃＋Cu＝2FeCl₂＋CuCl₂。

【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有Fe(OH)₃ 、Cu等，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成。（装置内空气中的水蒸气、CO₂忽略不计）

【实验探究】

（1）甲同学取适量红色粉末装入试管中，按下面左图进行实验。结果无水CuSO₄没有变蓝，从而排除猜想中的                 （填猜想中的序号）。

（2）在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色。乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤，而丙同学认为只能排除猜想①，你认为         的观点正确（填“乙”或“丙”）。

（3）丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5．0g装入硬质玻璃管中，按上面右图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：

【交流讨论】

（1）中先通CO气体的作用是                                。

（2）选择       组的实验数据计算来确定红色粉末的组成。最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第        组（填序号）。

（3）A装置中发生反应的化学方程式                             ；实验中观察到A装置中的现象为                                    。

（4）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？         （填“需要”或“不需要”），理由是                           。

【反思评价】戊同学指出：从环保角度，上右图装置有严重不足之处。你认为应该如何改进？                                                        。

【拓展延伸】有同学提出丁同学上述实验中的CO还可以用H₂代替，并将上面右图中B装置换成盛有碱石灰(生石灰和氢氧化钠固体混合物)的干燥管，来确定该红色粉末的组成，你认为是否可行？       （填“可行”或“不可行”）。

某化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包干燥的红色粉末组成进行探究请你参与并回答有关问题。

【教师提醒】它由Cu 、Fe₂O₃ 、Fe(OH)₃三种固体中的一种或两种组成。

【提出猜想】红色粉末可能的组成有：

     ①只有Cu   ②只有Fe₂O₃    ③只有 Fe(OH)₃     ④是Fe₂O₃与Fe(OH)₃的混合物

 ⑤是Cu与Fe₂O₃的混合物  ⑥是Cu与Fe(OH)₃的混合物

【资料获悉】

⑴      

⑵白色无水CuSO₄遇水变蓝；

⑶Cu在FeCl₃溶液中发生反应：2FeCl₃＋Cu＝2FeCl₂＋CuCl₂。

【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有Fe(OH)₃ 、Cu等，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成。（装置内空气中的水蒸气、CO₂忽略不计）

【实验探究】

⑴甲同学取适量红色粉末装入试管中，按下面左图进行实验。结果无水CuSO₄没有变蓝，从而排除猜想中的                 （填猜想中的序号）。

⑵在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色。乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤，而丙同学认为只能排除猜想①，你认为         的观点正确（填“乙”或“丙”）。

    ⑶丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按上面右图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：

【交流讨论】

（1）中先通CO气体的作用是                                。

（2）选择       组的实验数据计算来确定红色粉末的组成。最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第        组（填序号）。

（3）A装置中发生反应的化学方程式                             ；实验中观察到A装置中的现象为                                    。

（4）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？         （填“需要”或“不需要”），理由是                           。

【反思评价】戊同学指出：从环保角度，上右图装置有严重不足之处。你认为应该如何改进？                                                        。

【拓展延伸】有同学提出丁同学上述实验中的CO还可以用H₂代替，并将上面右图中B装置换成盛有碱石灰(生石灰和氢氧化钠固体混合物)的干燥管，来确定该红色粉末的组成，你认为是否可行？       （填“可行”或“不可行”）。