力是看不见的.但是我们可以通过力的作用效果去认识它.这是在科学研究中常用的方法.下面四个研究实例中.同样采用这种研究方法的是 A.研究电流与电压.电阻的关系时.先使电阻不变去研究电流与电压的关系.再让电压不变去研究电流与电阻的关系 B.温度的高低是看不见的.我们可以通过液体体积的变化去认识它 C.研究牛顿第一定律时.在实验的基础上经过推理.得出运动物体不受力将做匀速直线运动的结论 D.在学习蒸发与沸腾时.通过比较得出蒸发与沸腾的异同点 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

力是看不见的,但是我们可以通过力的作用效果去认识它,这是在科学探究中常用的方法.下面实例中,采用同样探究方法的是(  )
A、探究“电流与电压、电阻的关系”时,先保持电阻不变去探究电流与电压的关系,再让电压保持不变去探究电流与电阻的关系B、探究“力和运动的关系”时,在多次实验的基础上经过推理,得出牛顿第一定律C、探究“水沸腾的规律”时,通过实验对比得出蒸发与沸腾的异同点D、探究“磁场的性质”时,通过对小磁针和通电导体的作用效果,了解磁场分布、强度及方向

查看答案和解析>>

力是看不见的,但是我们可以通过力的作用效果去认识它,这是在科学研究中常用的方法.下面四个研究实例中,同样采用这种研究方法的是( )
A.研究电流与电压、电阻的关系时,先使电阻不变去研究电流与电压的关系,再让电压不变去研究电流与电阻的关系
B.温度的高低是看不见的,我们可以通过液体体积的变化去认识它
C.研究牛顿第一定律时,在实验的基础上经过推理,得出运动物体不受力将做匀速直线运动
D.在学习蒸发与沸腾时,通过比较得出蒸发与沸腾的异同点

查看答案和解析>>

力是看不见的,但是我们可以通过力的作用效果去认识它,这是在科学探究中常用的方法.下面实例中,采用同样探究方法的是:

A.探究“电流与电压、电阻的关系”时,先保持电阻不变去探究电流与电压的关系.再让电压保持不变去探究电流与电阻的关系;

B.探究“力和运动的关系”时,在多次实验的基础上经过推理,得出牛顿第一定律;

C.探究“水沸腾的规律”时,通过实验对比得出蒸发与沸腾的异同点;

D.探究“磁场的性质”时,通过对小磁针和通电导体的作用效果,了解磁场分布、强度及方向.

查看答案和解析>>

(2005?长春)力是看不见的,但是我们可以通过力的作用效果去认识它,这是在科学研究中常用的方法.下面四个研究实例中,同样采用这种研究方法的是(  )

查看答案和解析>>

力是看不见的,但我们可以通过力的作用效果去认识它,这是在科学研究中常用的方法--“转化法”,下面四个研究实例中,同样采用这种研究方法的是( )
A.在探究影响动能大小的因素时,比较动能大小的方法
B.研究电流时,把电流比作水流
C.研究磁场时,引入“磁感线”
D.在探究压力对滑动摩擦力的影响时,保持接触面粗糙程度不变,改变压力

查看答案和解析>>


同步练习册答案