某中学物理课外兴趣小组的同学在课外活动中探究一段电路的电功率和这段电路电阻之间的关系.实际的电路如图所示.电源电压保持不变.R.=4Ω.为定值电阻.他们在A.B间先后串联不同个数的相同电阻R.并分别测量出电路中电流I和A.B段电路的电率PAB. 测得的数据如下表所示. 电阻个数 1 2 ······ I/A 1.6 ······ 1 PAB/W ······ 4 (1)电源电压多大? (2)R的阻值为多少? (3)表格中有四格空白.任选一格填答案. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某中学物理课外兴趣小组的同学在课外活动中探究一段电路的电功率和这段电路电阻之间的关系.实际的电路如图所示,电源电压保持不变,R。=4Ω,为定值电阻.他们在A、B间先后串联不同个数的相同电阻R,并分别测量出电路中电流I和A、B段电路的电率PAB,测得的数据如下表所示(表中虚线部分不用填写).

电阻个数

  1

  2

  ??????

  I/A

  1.6

  ??????

  1

PAB/W

  ??????

  4

(1)电源电压多大?

  

(2)R的阻值为多少?

(3)表格中有四格空白,任选一格填答案.(小数点后保留一位)

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某中学物理课外兴趣小组的同学在课外活动中探究一段电路的电功率和这段电路电阻之间的关系.实际的电路如图所示,电源电压保持不变,R.=4 Ω,为定值电阻.他们在A、B间先后串联不同个数的相同电阻R,并分别测量出电路中电流I和A、B段电路的电功率PAB,测得的数据如下表所示(表中虚线部分不用填写).

(1)电源电压多大?

(2)R的阻值为多少?

(3)表格中有四格空白,任选一格填答案.(小数点后保留一位)

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某中学物理课外兴趣小组的同学在课外活动中探究一段电路的电功率和这段电路电阻之间的关系.实际的电路如图所示,电源电压保持不变,R.=4 Ω,为定值电阻.他们在A、B间先后串联不同个数的相同电阻R,并分别测量出电路中电流Ⅰ和A、B段电路的电率PAB,测得的数据如下表所示(表中虚线部分不用填写).

(1)电源电压多大?

(2)R的阻值为多少?

(3)表格中有四格空白,任选一格填答案.(小数点后保留一位)

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某中学物理课外兴趣小组的同学想探究影响导体电阻大小的因素,他们想到出电影院时门越窄,通道越长则人流越难通过,由此猜想导体电阻的大小可能与导体的长度和横截面积有关,于是他们找来了同种材料制成的各种长度和横截面积的金属丝,并设计了图甲所示的电路.


(1)请你根据电路图,在图乙中用笔画线代替导线连接好实物电路.
(2)连接电路时,开关S应处于
断开
断开
状态(选填“断开”或“闭合”).闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于
b端
b端

(3)经过测量,他们得到了下表所示的数据:
       序号
物理量
1 2 3 4 5 6 7 8 9
长度L/m 2.0 4.0 6.0 2.0 4.0 6.0 2.0 4.0 6.0
横截面积S/mm2 1.0 1.0 1.0 2.0 2.0 2.0 4.0 4.0 4.0
电阻R/Ω 2.0 4.0 6.0 1.0 2.0 3.0 0.5 1.0 1.5
(a)比较表中的第l、2、3组数据,你能得到的结论是:
导体的材料、横截面积相同时,导体越长,电阻越大
导体的材料、横截面积相同时,导体越长,电阻越大
;(b)分析表中数据如1、4、7或2、5、8或3、6、9,你还能得到的结论是
导体的材料、长度相同时,横截面积越大,电阻越小
导体的材料、长度相同时,横截面积越大,电阻越小

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某中学物理课外兴趣小组的同学想探究影响导体电阻大小的因素,他们想到出电影院时门越窄,通道越长则人流越难通过,由此猜想导体电阻的大小可能与导体的长度和横截面积有关,于是他们找来了同种材料制成的各种长度和横截面积的金属丝,并设计了图甲所示的电路。

(1)请你根据电路图,在图乙中用笔画线代替导线连接好实物电路。(2分)
(2)连接电路时,开关S应处于_________状态(选填“断开”或“闭合”)。闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于_________。
(3)经过测量,他们得到了下表所示的数据:

      序号
物理量
1
2
3
4
5
6
7
8
9
……
长度L/m
2.0
4.0
6.0
2.0
4.0
6.0
2.0
4.0
6.0
……
横截面积S/mm2
1.0
1.0
1.0
2.0
2.0
2.0
4.0
4.0
4.0
……
电阻R/Ω
2.0
4.0
6.0
1.0
2.0
3.0
0.5
1.0
1.5
……
(a)比较表中的第l、2、3组数据,你能得到的结论是:__________________ ;(b)分析表中数据如1、4、7或2、5、8或3、6、9,你还能得到的结论是__________。

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