最后一节诗歌有何作用?探究:最后一节诗歌写我们紧紧握手.共同干杯.发展友谊.不忘过去的美好时光.突出了真诚的友谊.让人为之陶醉.照应了开头.深化了主题.[课外风景线]彭斯是佃农之子.自幼家境贫寒.未受过正规教育.靠自学获得多方面的知识.他的父亲承租了大片农地.全家省吃简用.好几年没吃过肉.一家大小在田里劳动.彭斯成了耕田能手.会驾犁.也会打谷.这种日子一直过到十六岁.因此有人称他为“农夫诗人 .彭斯的天才是多面向的.他不仅创作诗.题材也不限:情诗.叙事诗.风景诗--他的最优秀的诗歌作品产生于1785-1790年 .收集在诗集中.诗集体现了诗人一反当时英国诗坛的新古典主义诗风.从地方生活和民间文学中汲取营养.为诗歌创作带来了新鲜的活力.形成了他诗歌创作的基本特色.以虔诚的感情歌颂大自然及乡村生活,以入木三分的犀利言辞讽刺教会及日常生活中人们的虚伪.诗集使彭斯一举成名.被称为天才的农夫.后应邀到爱丁堡.出入于上流社会的显贵中间.但发现自己高傲的天性和激进思想与上流社会格格不入.乃返回故乡务农.在他的家乡欧文镇上有一家由酿酒厂改成的旅店.内设有彭斯博物馆.博物馆内陈列一幅中国画家黄永玉画的彭斯像.以及书法家黄苗子根据彭斯的一诗里意境所画的水墨画.一七九一年.他在丹佛利担任税务员.这是一份稳定的工作.让全家足以温饱.每个礼拜.他必须一个人骑马来回奔波三百二十公里.沿途中情绪高昂.经常激发出他的诗思与灵感.使他又创作更多的作品.因为他经常骑马在雨中寻找灵感.也因此劳累过度.得了风湿性心脏病.一七九六年.彭斯离开人世.享年三十七岁.[读写联通桥]的艺术特征真挚的情感.鲜明的特色.这首诗歌颂了真挚美好的友情.但是内涵上侧重于歌颂朋友之间地久天长的友谊.揭示友情的永恒.同时它具有浓郁的民歌风味.节奏明快.仿佛一气呵成.我们单看诗题就已触动了我们的心弦.也许.每个人的“旧日的时光 各不相同.但都是沉甸甸的人生记忆.在这首诗里难忘的“旧日时光 .说到底.就是难忘老朋友.难忘友情.诗人建议朋友高高地举起酒杯.为永存的友谊.为逝去的时光.这使感情抒发有了特定的现场气氛.感情变得炽烈,通过老朋友重逢的典型动作.把真诚浓烈的友情渲染出来.简洁的意象.丰富的内涵.这首诗歌没有丰富的意象.但作者正是通过这简洁的意象传达出较为丰富的内涵.如诗歌中出现的“美丽的延命菊 .“呼啸的重洋 .诗人满怀深情地回忆了与童年时代朋友共同度过的欢乐时光.他们曾经满山遍野地奔跑.采摘美丽芬芳的野花,他们曾经漫步溪上.在晨曦和落日中欢歌笑语.然而.童年时光转瞬即逝.接着便是天各一方.为了生计.他们四处颠沛流离.历经沧桑.直到精疲力竭.而汹涌的大海则横卧在朋友之间.使他们不能经常相见.读到这里.我们油然产生一种人生的苍凉感.感受到生活的坎坷和波折.虽然“万里跋涉 .“呼啸的重洋把我们相隔 .但是时空的阻隔并没有使友情黯淡褪色.重复的手法.回环的结构.诗人运用民歌中常用的“重章复唱 的手法.回环往复.把诗人所要表达的感情不断深化.加强了抒情效果.读来余首袅袅.令人回味无穷.全诗共五节.第一节后的“副歇 .是歌曲的重唱部分.此诗被谱成曲后.每唱一段后都要重唱这四行“副歌 . 箭与歌?教案[教学目标]理解本诗的意象及其友情内涵.[教学时数]1课时[教学过程]一. 导入新课二. 朗诵诗歌三. 诗歌鉴赏◇导入:是朗费罗歌颂友谊的一首著名抒情短诗.在西方可谓家喻户晓.这首诗看似意思浅显.其实内容深刻,看似信手拈来.其实匠心独运.(一) 第1节赏析:写“箭 诗人所描写的箭射出去的特点是什么?明确:急.快.眼睛无法捕捉到.◇ 小结:“我 曾经随意射出一支箭.眼睛跟不上箭飞翔的速度.所以不知道它落到哪里去了.写的虽是生活中普通的小事.细细品味.我们发现它寓意丰富.耐人寻味.生活中许多事情就像射出的箭一样.我们不知道会产生什么样的后果.时间一长便忘记了.(二) 第2节赏析:写“歌 ⒈ 射出去的箭和吐出去的歌的共同点是什么?明确:飞快.无法找寻和追踪.⒉ 鉴赏“吐 字的妙用“我把一支歌向空中吐出 .将“吐 改成“唱 .好不好?明确:形容歌声强劲有力.※ 难点点击第1节和第2节在内容有没有关联?明确:比喻??以箭作为歌的喻体:歌也像箭那样飞逝了.再也见不到踪迹.作用??化抽象为具体.使诗句充满形象感.◇ 小结:随随便便哼支歌.歌声飘扬.自认为没人会记住它.在日常生活中.我们也会毫不费力地将一句话.一个微笑.一个理解的眼神等施与别人.或许我们觉得这无足轻重.友爱.帮助等等被我们随随便便地施与.轻轻松松地忘却.(三) 第3节赏析:写“箭 和“歌 的归宿在前两节貌似平淡的叙述后.诗歌忽然出现转折.诗人发现了“箭 和“歌 的归宿:发现箭插在一棵橡树上.同样.那支歌也自始至终藏在朋友心中.朋友为什么“一直 把“歌 藏在心中?明确:表现了朋友间的心心相印.彼此默契的感情.五.全诗总结 别离?教案[教学目的] 【
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