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    25．如图16所示.在“探究物体动能与哪些因素有关 问题中.将A.B.C三个铁球先后从同一装置的..高处滚下(,).推动木块运动一段距离后静止． (1)实验中你通过观察 知道动能的大小． (2)要探究动能与质量的关系.我们应该选择 两图来进行比较． (3)图a和b.探究的问题是 . (4)为便于比较.请你设计实验表格． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    如图16所示是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．

    （1）采用透明玻璃板代替平面镜， 虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到　　　　　，巧妙地解决了确定像的位置和　　　　　 的问题．

    （2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像　　　　为止，这时发现像与物的大小_______；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的　　　　 图16位置发现，像和物到玻璃板的距离_______．

    （3）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_______（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛烛焰的像．

    （4）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？（　 ）

    A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察

    B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述⑵相同的操作

    （5）点燃竖直放置的蜡烛A，晓兰同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B．都无法与蜡烛A的像完全重合，请你推断其原因是　　　 　　　　　　　　　　 ．

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    在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下猜想：
    A．与压力大小有关
    B．与接触面的粗糙程度有关
    C．与接触面积大小有关
    D．与运动的速度大小有关
    为了验证以上猜想是否正确，小刚组的同学利用如图所示装置及有关器材进行实验，实验数据如下：
    序号 实验条件 测力计示数/N
    长方体木块的放置 表面情况 压力/N
    1 平放 木板 8 1.6
    2 平放 木板 12 2.4
    3 平放 木板 16 3.2
    4 侧放 木板 16 3.2
    5 竖放 木板 16 3.2
    6 平放 木板上铺棉布 8 2.4
    7 平放 木板上铺毛巾 8 4.0
    （1）由序号为1、2、3的三次实验，可验证猜想
    A
    A
    （填字母）；
    （2）要验证猜想B，应选取序号为
    1、6、7
    1、6、7
    的三次实验．
    （3）根据表中信息，能否验证猜想D？
    不能
    不能
     （填“能”或“不能”）．
    （4）这种研究问题的方法叫
    控制变量法
    控制变量法
    ，在实验中，为了测出摩擦力，必须拉着物体在水平面上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    （5）要验证猜想C应选序号为
    3、4、5
    3、4、5
    的三次试验．
    （6）根据实验可得摩擦力的大小与
    接触面的粗糙程度
    接触面的粗糙程度
    和
    压力的大小
    压力的大小
    有关．

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    在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下猜想：
    A．与压力大小有关
    B．与接触面的粗糙程度有关
    C．与接触面积大小有关
    D．与运动的速度大小有关
    为了验证以上猜想是否正确，小刚组的同学利用如图所示装置及有关器材进行实验，实验数据如下：
    序号 实验条件 测力计示数/N
    长方体木块的放置 表面情况 压力/N
    1 平放 木板 8 1.6
    2 平放 木板 12 2.4
    3 平放 木板 16 3.2
    4 侧放 木板 16 3.2
    5 竖放 木板 16 3.2
    6 平放 木板上铺棉布 8 2.4
    7 平放 木板上铺毛巾 8 4.0
    （1）由序号为1、2、3的三次实验，可验证猜想
    A
    A
    （填字母）；
    （2）要验证猜想B，应选取序号为
    1、6、7
    1、6、7
    的三次实验．
    （3）根据表中信息，能否验证猜想D？
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）．
    （4）这种研究问题的方法叫
    控制变量法
    控制变量法
    ，在实验中，为了测出摩擦力，必须拉着物体在水平面上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    （5）要验证猜想C应选序号为
    3、4、5
    3、4、5
    的三次试验．
    （6）根据实验可得摩擦力的大小与
    接触面的粗糙程度
    接触面的粗糙程度
    和
    压力的大小
    压力的大小
    有关．

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    在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关“的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
    A、与物体的运动速度有关  B、与物体间接触面积有关  C、与物体间接触面积粗糙程度有关   D、与压力大小有关
    为了验证以上猜想是否正确，小明这个小组的同学利用如图所示装置及有关器材进行试验，实验数据如下表：
    （1）由序号为1、2、3的三次实验，可验证猜想
    D
    D
    （填字母）；
    （2）由序号4、5的两次实验，可以验证猜想
    B
    B
    （填字母）；
    （3）与序号6、7的两次实验，可以验证猜想
    C
    C
    （填字母）；
    （4）上面的操作能不能验证猜想A？答：
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）．

    序号 实验条件 测力计示数/N
    长方体木块的放置 表面情况 压力/N
    1 平放 木板 8 1.6
    2 平放 木板 12 2.4
    3 平放 木板 16 3.2
    4 侧放 木板 16 3.2
    5 竖放 木板 16 3.2
    6 平放 木板上铺棉布 8 2.4
    7 平放 木板上铺毛巾 8 4.0

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    在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下猜想：
    A、可能与物体运动的速度有关  B、可能与接触面的粗糙程度有关．   
    C、可能与压力的大小有关；    D、可能与接触面的面积大小有关
    为了验证这些设想，他们利用长方体木块、若干个钩码、弹簧测力计、毛巾和水平的长木板等，进行实验探究，如图所示，并将数据记入下表中：
    （1）实验时，先将木块放在水平长木板上，弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，这样做的目的是使滑动摩擦力与
    拉力
    拉力
    成为一对平衡力； 
    （2）比较下表的实验1、2数据可知：猜想
    A
    A
     （填字母）是否正确的；
    序号 实验条件 弹簧测力计的
    示数/N
    接触面的面积 接触面的情况 速度m/s 压力F/N
    1 平放 木板表面 0.1 8 1.6
    2 平放 木板表面 0.2 8 1.6
    3 平放 木板表面 0.2 12 2.4
    4 平放 木板表面 0.2 16 3.2
    5 侧放 木板表面 0.2 16 3.2
    6 竖放 木板表面 0.2 16 3.2
    7 平放 木板上铺棉布 0.2 8 2.4
    8 平放 木板上铺毛巾 0.2 8 4.0
    （3）分析序号
    2、3、4
    2、3、4
    三组数据，可知猜想C是正确的；对这三组数据特点的分析后，可知滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F大小的关系式是：
    f=0.2F
    f=0.2F
    （关系式用字母f、F与相关的数值表示）．
    （4）分析序号
    4、5、6
    4、5、6
    三组数据，可知猜想D是
    错误
    错误
    （选“正确”或“错误”）的；
    （5）某同学分析实验3、7两组数据后，他认为滑动摩擦力跟接触面的粗糙程度无关；你认为他这种分析方法对吗？
    不对
    不对
    的，原因是
    没有控制压力不变
    没有控制压力不变
    ．

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